苏州档案袋印刷-无锡市产山印刷公司-档案袋印刷订做

使用方法

在开展“零点项目”实践中，儿童们对在特定的领域（domain）中设定的目标进行追求，档案袋印刷制作，并采用一种叫做档案袋（portfolio）手法对自己的学习进行评价。这种评价方法不光是看***终的作品而且将***放置在学习的发展和理解上，并且领域中所提示的大多是，能够使学生明确自身应该追求什么、需要什么这种问题。学习档案袋评价（portfolio asses***ent）特别留意学生的特长和不足以及勇于挑战的行为，强调评价和学习密不可分并融为一体，着重审视逐渐发展变化的学习状况，学生们采用自我评价，档案袋印刷厂家，在犹如真正的***一样开展活动中，对他们的学习热忱和从事发明的行为进行评价。

进行印前设计或电脑设计的工作流程有哪些？

答：一般的工作流程有以下几个基本过程：

① 明确设计及印刷要求，接受客h资料② 设计：包括输入文字、图象、创意、拼版③ 出黑白或彩色校稿、让客户修改④ 按校稿修改⑤ 再次出校稿，让客户修改，直到定稿⑥ 让客户签字后出菲林⑦ 印前打样⑧ 送交印刷打样，让客户看是否有问题，如无问题，让客户签字。印前设计全部工作即告完成。如果打样中有问题，档案袋印刷订做，还得修改，重新输出菲林。

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档案袋 -起源

档案袋***早采用档案袋评价法（portfolio asses***ent）的教育研究实践事例是美国哈佛大学教育学院开展的“零点项目（project zero）”。1967年，时任哈佛大学教育学院***的哲学家哥德曼（N.***）发起了艺术教育活动。到了1972年，“零点项目”由于得到了提出“多元智能（multiple intelligences）”理论的***心理学家加德纳(H. Gardner)等人的继承和发展，苏州档案袋印刷，不仅在美国本土，其影响迅速扩展到世界各国。众所周知，早期的标准化测验只能测量言语智能和数学逻辑智能，其实人类除具有这些智能之外还有采用视觉、采用音乐、与人交往进行学习等多种智能，这就是加德纳提出的多重智能理论。加德纳强调教育应该重视所有这些智能的开发实践，并把他称为“为理解的教育”。