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教育产业化（私有化）对教师本身的剥夺和对教育平等的严重损害。教师未能起到真正的传道授业解惑的职责，也未能真正做到因材施教。教育的社会功能未能与其他社会问题的解决相互关联，如老龄化问题等。
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《历史》一书因描写的是希腊波斯***，故又称《希波***史》。它原来并不分卷，集课优网资源共享，后来亚历山大里亚的校注家门把它分为九卷，莆田集课优网，并以缪司（Muse）女神的名字冠之，故《历史》又称《缪司书》。
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教育不平等，精英教育与大众教育的对立。家庭与学校的理想主义教育与社会的现实主义教育的尖锐对立。私有制下的教育未能解决人的信仰问题。应试教育和社会功利性导致精神层面的缺失。
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