现代远程教育能够有效地发挥远程教育的特色，是一种相对于面授教育、师生别离、非面对面安排的教育活动，它是一种跨校园、跨地区的教育体制和教育方式，它的特色是：学生与教师别离；选用特定的传输体系和传播媒体进行教育；信息的传输方法多种多样；学习的场所和方式灵敏多变。供给更多的学习时机；扩展教育规划；进步教育质量；下降教育的成本。根据远程教育的特色和优势，许多有识之士现已认识到发展远程教育的重要意义和宽广远景。远程教育在我国的开展阅历了三代：***代是面授教育，这一方法为我国培养了许多人才，可是面授教育具有较大的局限性；第二代是80年代鼓起的播送电视教育，我国的这一远程教育方法和中心电视大学在世界上享有盛名；90年代，高中升本科学校，随着信息和网络技术的开展，产生了以信息和网络技术为根底的第三代现代远程教育。 
远程教育***形式能够分为：个体化学习形式和团体学习形式，也即单个学习和班组学习两种形式。其***重要的差异在于：班组团体教育方式是建立在同步通讯基础上的，教师和学生有必要进行实时沟通。而单个化学习方式是建立在非同步通讯基础上的，在学生的家庭里创造出学习环境，南京升本科，学生能够在合适的时刻进行学习。两种学习形式在本质上同教育资源的传输和发送形式有关。长途教育的特色决定了长途学习以自学为主，学生的大部分学习时刻与教师、同学是别离的，初中可以直接升本科吗，没有教室，更没有讲堂的空气，这些特色会使得许多刚刚开始长途学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因而长途学习要求学习者首先应具有两方面的才能。
远程教育，在教育的部门已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是***教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。现代信息技术应用于教育后产生的新概念，初中怎样升本科，即运用网络技术与环境开展的教育。远程教育是指由特定的教育***机构，构建教育环境，并根据必定社会时期的技能、教育资源和教育环境为学生供给教育效劳，在所有活动中，教师是以教育资源的方式或学习帮促者的身份与学生坚持着一种准别离的状态；而学生与教育***机构（教师）或学生与学生之间将经过树立双向或多向通讯机制坚持即时会话。初中怎样升本科-道恒信息技术网络推广-南京升本科由江西道恒信息技术有限公司提供。初中怎样升本科-道恒信息技术网络推广-南京升本科是江西道恒信息技术有限公司（）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：李聪。
