校服改革应坚守的三大理念
其次是育人的理念。全校学生统一格调、类型、气质着装，能够很好的表达学校的和谐、和美、和韵。不管是课堂上还是运动场上或是社会实践过程中，着校服、佩校徽、行校礼，校服生产厂，所传达的是一种充满团队风采和校园里的精气神，所体现的是一种无小我、存大我、化整为零融入集体，敢于担当、奉献的集体主义精神，当穿校服成为一种习惯的时候，校服价格，就不再有攀比，不再追求时髦。因此，校服改革应坚持育人的理念。
校服，江苏校服，承载着培养学生意志品质的重任。
青少年学生是个好玩好动的年龄，是容易出现“玩物丧志”的年龄段。统一穿着校服，让学生能够把注意力集中在品德形成和学业提高上，有利于培养他们专心致志的意志品质。如果我们对校服不做统一要求，那么孩子就会无限度去张扬自己的个性，千方百计地去追求时髦款式，追求时尚，甚至是模仿影星、歌星和模特的着装打扮，这是不利于他们健康成长的。
校服选择含棉织物的校服，因为这种校服具有以下特点:
2、保湿性:由于棉质纤维是热和电的不良导体，热传导系数相对非常低，又因棉纤维本身具有较多孔性，弹性高等优点，纤维之间能积存大量空气，中学校服，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到比较温暖。国内大量采用棉质校服
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