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教师突然离开，而新教师在短时间内不能得到家长的认可，师资团队成长难，导致一部分家长半途转园的现象非常普遍。很多园长和***人认为培养师资团队是***难得，难就难再既需要完整的体系，同时还有管理的对象是“人”。人有细想，又有很多不可预测性，但如如何让人能干事、干实事，这里既要有人才成长模式，更要有文化的润养。
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国际***靠什么生存？也许你的答案很多，但究其根本却是“教育成果”，即孩子身上呈现出的习惯、品质和能力。蒙特梭利博士认为，工作是人的天职，是生命发展的原动力，是上帝赋予儿童的本能。人要借助工作来建构自我，儿童则借助工作实现“正常化”。儿童具有自我学习并通过工作不断完善自己人格的特质。如果没有工作，长春***园加盟排行榜，儿童的人格便不可能得到建构。
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蒙特梭利博士说：“生长，是由于内在的生命潜力的发展，使生命力显现出来。教育的任务就是激发和促进儿童的‘内在潜力’，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。”
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