远程教育是指由特定的教育******，归纳使用必定社会时期的技能，收集、规划、开发和使用各种教育资源、构建教育环境，并根据必定社会时期的技能、教育资源和教育环境为学生供给教育服务，以及出于教育和社会化的意图进而为学生***一些团体会议交流活动，以帮助和促进学生远程学习为意图的一切实践活动的总称。在一切活动中，南昌大学夜大招生，教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生坚持着一种准常久性别离的状况；而学生与教育******或学生与学生之间将通过树立双向或多向通讯机制坚持即时会话。在我国现代远程教育有时也称网络教育，大都从事高等教育的现远程教育课室代远程教育***为普通高校的网络教育学院或现代远程教育学院。网络教育是现代信息技能使用于教育后发生的新概念，即运用网络远程技能与环境展开的教育，在教育的部门已出台的某些文件中，也称现代远程教育为网络教育，远程教育是学生与教师、学生与教育安排之间主要采纳多种媒体方法进行体系教育和通信联系的教育方式，南昌大学专升本考试，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。 
现代远程教育能够有效地发挥远程教育的特色，是一种相对于面授教育、师生别离、非面对面安排的教育活动，它是一种跨校园、跨地区的教育体制和教育方式，它的特色是：学生与教师别离；选用特定的传输体系和传播媒体进行教育；信息的传输方法多种多样；学习的场所和方式灵敏多变。供给更多的学习时机；扩展教育规划；进步教育质量；下降教育的成本。根据远程教育的特色和优势，许多有识之士现已认识到发展远程教育的重要意义和宽广远景。远程教育在我国的开展阅历了三代：***代是面授教育，这一方法为我国培养了许多人才，可是面授教育具有较大的局限性；第二代是80年代鼓起的播送电视教育，我国的这一远程教育方法和中心电视大学在世界上享有盛名；90年代，随着信息和网络技术的开展，产生了以信息和网络技术为根底的第三代现代远程教育。
远程教育所谓情境性教育是指在教育教育活动中，每一次的教育教育都是基于详细的情形，离开了当时的情形，教育也就失去了意义性。远程教育尽管能够经过屏幕面临面的交谈，可是个人的情感把握很难做到纤细。屏幕下，每个人的动作不能太大，并且对人的察言观色，需求长久性，福州南昌大学，一堂授课，只能留下粗略的形象，不能较好的根据每个人的改变而设计与更改教育程序。 福州南昌大学-南昌大学专升本考试-道恒信息技术(推荐商家)由江西道恒信息技术有限公司提供。福州南昌大学-南昌大学专升本考试-道恒信息技术(推荐商家)是江西道恒信息技术有限公司（）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：李聪。
