折叠发光强度发光强度简称光强，国际单位是candela(坎德拉)简写cd。Lcd是指光源在方向的单位立体角内发出的光通量。光源辐射是均匀时，平顶山舞台灯光，则光强为I=F/Ω，灯光，Ω为立体角，平顶山舞台灯光师前景，单位为球面度(sr)，F为光通量，单位是流明，对于点光源由I=F/4 。折叠光亮度光亮度是表示发光面明亮程度的，指发光表面在方向的发光强度与垂直且方向的发光面的面积之比，单位是坎德拉/平方米。对于一个漫散射面，尽管各个方向的光强和光通量不同，但各个方向的亮度都是相等的。电视机的荧光屏就是近似于这样的漫散射面，所以从各个方向上观看图像，都有相同的亮度感。
灯光音响大师王志华***感受
一：提升自身艺术修养
首先要学习文化知识，要多读、多听、多看，多接触各种艺术形式，提高自身鉴赏能力。艺术修养的提升就是文化知识的学习，文化知识的底蕴决定对艺术作品的理解能力。会操作控台并不是我们工作的实质，通过艺术修养把所掌握的技术充分展现出来，运用光和色引导观众理解作品，完成作品的艺术使命，这才是我们的工作。
二：积极主动学习
滴水穿石非一日之功，所学习的知识都是通过实践一点一滴积累得来的，灯光音响控台是***基础的，学生要好好利用现代科学技术，多学习多思考，要更深层次的去学习，理解作品的真正意义。
三：自身***清晰
作为幕后劳动工作者要：踏踏实实做人，认真做事，始终要明白，人外有人，天外有天。在未来学习、生活、工作工作过程中要戒骄戒躁，保持一个谦虚好学的态度，这也是***为重要的。
早期戏剧曾有露天或半露天的演出史，都以日光为光源。但随着演出场所搬进室内或夜间演出，开始出现了舞台灯光舞台灯光。据文字记载，1102年后，中国北宋的汴梁，每逢元宵节都演出"百戏"，看台楼下用坊木垒成舞台，台两旁的垛楼上各挂灯球一枚，大有丈余，内燃椽烛，这是中国人造光源之始。16世纪欧洲如在室外夜间演出，则用浸过树脂的绳子制成篝灯作为光源。15~16世纪间，意大利布景师进行了色光照明的试验。17世纪初意大利人在演出中做过控制灯光骤暗的各种试验。而法国古典主义演出中也做过如何表现一昼夜时间变化的尝试。18世纪以来，平顶山舞台灯光特色***，演出时熄灭观众席场灯、只留舞台灯光，已形成惯例。1755年德累斯顿剧院演出歌剧《耶奥》时，舞台上点燃蜡烛达8000枝之多。19世纪以来，光源变化迅速。1808年伦敦兰心剧场首先用上了煤气灯。因为煤气灯可以利用管道统一控制并可有明暗变化从而得以推广。英国人H.德拉蒙特发明了石灰灯，在舞台上能产生类似日光或月光的光色。1870年英国使用了石灰灯作为追光，后又以油漆涂在石灰灯的玻璃罩上获得色光效应。1846年巴黎歌剧院使用电弧光源，后又利用电弧光制作出彩色丝绸滤光片并创造了用5个连续的灯光变化来表现从日落至日出全过程的舞台形象。20世纪初，钨丝灯泡问世后，为舞台提供了发光集中的聚光灯，并为表现舞台空间、创造舞台气氛提供了有利条件。调光器的发明，灯光系统的统一管理使用，都加强了舞台灯光的表现力。1920年意大利人M.佛尔吐尼设计了一种柔光光线反射系统，利用从丝织品上反射出来的电弧光源来摹拟自然界的光色表现天空的幻觉。
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