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由于体验式学习理论从扩大培训等培养手段，更加重视人们作为一个活着的生活，合肥户外拓展，更加强调人们自身的需求。 在电子学习和网络学习的背景下，培养倡导者的发展“我们受雇于培训，而不是电脑；我们在发展人，而不是异化”。 可以说，拓展培训培训是触动传统教育和电子学习不能触及的方面。我们可以看出，从户外拓展的体验式学习理论出发，它弥补了传统教学模式的缺点和不足。 同时在学习知识，或在培养团队精神的同时，企业户外拓展活动，促进个人的整体发展，现在是一个侧重于团队练习的时代，员工户外拓展活动，因此户外拓展培训的兴起具有必然性。

在面对拓展各种困难和挑战的同时，需要战胜的是自己，时刻以积极、不畏艰难、充满阳光的心态去面对，拓展任何困难和挑战都只是我们脚下的一段旅程。为开展户外拓展实践，开阔师生视野，更好地亲近自然，户外拓展多少钱，磨炼意志，培养能力。

培训师的讲解都是基于所有学员回顾的基础上展开的，而不是单向的阐述。这样的学习方式充分保证了学员的投入程度。参加户外拓展训练的队员通常被分成若干个小组，每个小组通过培训师的调动充分融合，活动本身由于都面临着挑战，许多项目需要大家忘我的合作才能完成。

当今时代已不再适应"理性经济人"人的假设，现代管理要求企业不能一味"制度管人"，而应充分考虑员工作为"社会人"所衍生的自尊感，归属与爱的需求，以及自我实现的价值渴望。员工素质拓展培训正有助于打破企业僵硬的管理模式，培育更加健康与温情的内部关系，进而增强团队的稳定性与向心力，为企业赢得竞争优势。

任何一个管理者都不会忽视对员工的素质培训，进行拓展培训无疑是***为行之有效的手段之一。扩展培训不仅可以帮助员工充分发掘自身潜能，进而在工作中准确***，实现其自身价值，更有助于增强员工凝聚力，***终推动整个企业的成长发展。