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研学旅行的特点

校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴。第二个特点，有意***。就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。第三个特点，集体活动。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，机场大巴，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。第四个特点，亲身体验。学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。

都说风光中的人会让风光更美，但有些人的行为实在是焚琴煮鹤。

　　对付类型旅游i行为，相关部分做了挺多划定，但为啥不文明的旅游i行为照旧屡禁不止呢？简朴梳理之后可以发明，这些不文明的旅游i行为有以下几个特征。

　　第i一，无视法则。有些旅客一到景区就完全放飞了，只顾本身玩得痛快，怎么刺激怎么来，全然无视法则的存在。殊不知，法则的设定不是没理由的，许多都是已往履历教导的总结，甚至尚有人***了不小的价钱。漠视法则往往是不尊更生命的浮现。

　　第二，挑战法则。这次冲入丹霞景区的旅客，尚有之前在陕西大爷海野游的那几位，都属于州官***，甚至还把这种行为称为“挑战”，看成炫耀的成本。挑战法则对他们来说大概能带来所谓的“快感”，让他们感受是本身在“征服自然”。这算哪门子挑战？理解是肆意妄为。***一边倒，纷纷谴责这些旅客，足以说明我们整体的旅游素养已经晋升了不少，这也是一种有力的社会监视。

　　第三，小观点则。对不文明旅游的惩戒存在必然的滞后性，许多不文明行为在产生时很少能获得实时避免。这让有的人心生荣幸，心想法则就是个放置，横竖也逮不着我，大关县旅游，爱谁谁吧。

按人数分类

按参加一次旅游活动的人数划分，旅游活动可分为团队旅游和散客旅游.

1. 团队旅游

团队旅游是有旅行社或旅游中介机构将购买同一旅游路线或旅游项目的10名以上(含10名)游客组成旅游团队进行集体活动的旅游形式.团队旅游一般以包价形式

出现，具有方便，舒适，相对安全，价格便宜等特点，但游客的自由度小.

2. 散客旅游

散客旅游是由旅行社为游客提供一项或多项旅游服务，特点是预定期短，规模小，要求多，变化大，自由度高，但费用较高.