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在设计的造型上,还要根据孩子的心理观念,做一定的造型布局。比如植物、动物、卡通形象等造型,这些孩子们熟悉的造型,更容易获得孩子们的青睐。设计的作品在造型上如有一些出彩之处——一些幽默、活脱的细节,例如滴着口水的舌头、咧着的大门牙、小的不能再小的***、张嘴的大头靴会更令孩子们直愣着双眼,久久不愿离去。同时由于造型概括、简洁,绘画过程相对简单易行,更适用于***园布置环境内容多、更换周期快的现状。
不论是从审美、音乐、体育、社教等多方面的功能,还是表现形式的多样化,都要有助于促进孩子们多种经验的获得,使墙饰成为孩子们与老师、家长之间交流和沟通的纽带,表达与分享经验的平台。教室墙面、走廊、门厅的布置,宁德早教中心设计,还要具备再创造的可能性,通过不同的后期环境创设,早教中心设计工程,来提升其可变性,增加其可利用价值,将更有利于孩子们的成长。
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