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河南省工业设计学校

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河南省工业设计学校是特色**的特色**普通中专,坐落在省会郑州科技园区。毗邻多所高、中等院校。学校占地80.5亩,现有建筑面积58160平方米。学校有完善的教学、学习和生活设施:教学楼,实验楼,办公楼,餐厅,学生公寓及多媒体教室设施齐全。图书馆大楼藏书21万余册并建有电子阅览室和图书计算机管理系统。......

【河南省工业设计学校】(图)-开封舞台灯光工作环境-灯光

产品编号:412456678                    更新时间:2019-02-25
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河南省工业设计学校

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产品详情

早期戏剧曾有露天或半露天的演出史,都以日光为光源。但随着演出场所搬进室内或夜间演出,开始出现了舞台灯光舞台灯光。据文字记载,1102年后,中国北宋的汴梁,每逢元宵节都演出"百戏",看台楼下用坊木垒成舞台,台两旁的垛楼上各挂灯球一枚,大有丈余,开封舞台灯光***基地,内燃椽烛,这是中国人造光源之始。16世纪欧洲如在室外夜间演出,开封舞台灯光工作环境,则用浸过树脂的绳子制成篝灯作为光源。15~16世纪间,意大利布景师进行了色光照明的试验。17世纪初意大利人在演出中做过控制灯光骤暗的各种试验。而法国古典主义演出中也做过如何表现一昼夜时间变化的尝试。18世纪以来,灯光,演出时熄灭观众席场灯、只留舞台灯光,已形成惯例。1755年德累斯顿剧院演出歌剧《耶奥》时,舞台上点燃蜡烛达8000枝之多。19世纪以来,光源变化迅速。1808年伦敦兰心剧场首先用上了煤气灯。因为煤气灯可以利用管道统一控制并可有明暗变化从而得以推广。英国人H.德拉蒙特发明了石灰灯,在舞台上能产生类似日光或月光的光色。1870年英国使用了石灰灯作为追光,后又以油漆涂在石灰灯的玻璃罩上获得色光效应。1846年巴黎歌剧院使用电弧光源,后又利用电弧光制作出彩色丝绸滤光片并创造了用5个连续的灯光变化来表现从日落至日出全过程的舞台形象。20世纪初,钨丝灯泡问世后,为舞台提供了发光集中的聚光灯,并为表现舞台空间、创造舞台气氛提供了有利条件。调光器的发明,灯光系统的统一管理使用,开封舞台灯光就业率怎么样,都加强了舞台灯光的表现力。1920年意大利人M.佛尔吐尼设计了一种柔光光线反射系统,利用从丝织品上反射出来的电弧光源来摹拟自然界的光色表现天空的幻觉。








20世纪初瑞士舞台美术家A.阿庇亚及英国导演、舞台美术家戈登·格雷先后提出了灯光艺术造型理论,要求灯光表达出视觉雕塑感、音乐感和舞台空间中的运动与节奏感。实践证明它为灯光艺术开拓了广阔的天地。在现代派的演出中,未来主义和表现主义的演出都很重视舞台灯光的作用。如利用闪烁的灯光制造出动荡的舞台气氛;以切光代替闭幕,制造舞台上的蒙太奇场面等。20年代德国导演E.皮斯卡托首先在舞台上使用了电影手法。50年代中捷克斯洛伐克的舞台美术家J.斯沃博达创造了多屏幕、多层次多角度的投映技术和不同的灯光***技术,从而丰富了舞台灯光的造型语言,促进了灯光艺术的进一步发展。

中国宋代以后,舞台上就曾使用过人工照明,清代张岱的《陶庵梦忆》有文字记载,彩灯也始于宋代。刘辉吉在演出《唐明皇游月宫》时就使用过灯光变化。清代后期,宫中和民间都在演出"灯彩戏"。光绪十年(1884)慈禧寿诞时,一次演出就用去蜡烛448枝,而民间演出的《牛郎织女》也用了许多喜鹊灯。辛亥革命后,中国剧场一般使用汽灯或电灯照明。从1933年上海上演《怒吼吧,中国!》时起,中国舞台上开始建立了舞台聚光投射系统。1954年后,先后建成了一些符合国际标准的剧场,引进并建立了中国自己的舞台灯光系列,发展了中国独特的幻灯表现艺术。



灯具种类54颗3w帕灯,电脑摇头灯、效果灯、频闪灯、激光灯、烟机、烟油、影视灯、影室灯、蓝头灯、红头灯、水晶魔球、月花灯 、蝴蝶灯、仙女灯、hbo系列、xbo系列、msd系列、msi系列、msr系列、hmi系列、hti系列等一系列光源,msr575、hmi1200/gs、hmi575、Sylvania折叠编辑本段舞台布局以镜框式舞台为例,舞台灯光类型分为:面光,耳光,顶光,柱光,侧光1(桥光、吊笼),侧光2(高流、低流),逆光,天幕光(天地排),脚光。

以人在舞台上为基准

面光: 装在舞台大幕之外上方,观众厅顶部的灯,分一道、二道、三道,后面的楼箱面光灯、中部聚光灯等也有类似作用。

装置及用途:主要投向舞台前部表演区(如大幕线后8-10m),供人物造型或构成舞台上物体的立体效果。

配用灯具:聚光灯、回光灯;



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