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教师招聘考试***！内因论的主要观点

个体身心发展有不同的规律，形成个体身心发展的动因，不同的人物有不同的观点，教师资格培训，这里不同的动因的代表人物有很多，需要记忆的小知识点也很多，赶紧来学习这部分的知识点吧。个体身心发展的其中一个动因就是内因论。

　　内发论又叫做遗传决定论，强调人身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。强调遗传在人的发展中的决定作用，教育所起作用只是为人的发展创造条件，但却不能改变和决定人的发展。

　　内发论的代表人物及主要思想主要有:孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登、卢梭等。

　　孟子主张性善论，认为人只要修身养性，向内寻求发展，江西教师资格培训费用是多少，这些品行就能得到很好地发展，“人之所不学而能者，江西***教师资格培训机构，其良能也;所不虑而知者，其良知也。”

　　弗洛伊德提出人的性本能是***基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无原因的、根本的动因;威尔逊提出的，认为是决定人的一切行为的本质力量;格赛尔通过双生爬梯实验，得出成熟机制对人的发展起决定作用;

　　霍尔通过“一两的遗传胜过一吨的教育”认为***心理发展由种系发展决定;高尔登是“优生学”(优生优育)的代表人物;中国的董仲舒把人性分为上、中、下三等，也支持遗传决定论。

　　内发论的缺点就是忽略了外在因素对人的影响，忽略了环境、人的能动性以及教育等作用。

　　内发论的主要人物以及主要的观点，江西***教师资格培训网，考试中经常出单项选择题，需要大家熟练记忆哦。

教招教育学必考知识点！赫尔巴特的成就

学习赫尔巴特也是先从称谓开始吧，赫尔巴特也是“父亲”代言人啊，被称为“现代教育学***”、“科学教育学***”，这里注意和夸美纽斯“教育学***”的区分，他还是传统教育学的代表人物，强调教师的***作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育的教师中心、教材中心和课堂中心的特点。之后还会学到杜威的“新三中心”，注意区分。

　　赫尔巴特的著作是《普通教育学》，这部著作标志着教育学作为一门规范、***的学科正式诞生，这也是一本现代教育学著作，大家记清著作的地位哦。

　　赫尔巴特的教育观点主要提出了“四阶段”教学理论，将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段。提出教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”

　　赫尔巴特作为常考的主要人物，他的称谓、著作、思想观点，大家也是要熟练才可以，多去了解，多去学习，掌握住他所有的知识点，考什么都会才可以呀。

教师招聘高频考点：学校文化

学校文化是指学习全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。学校文化主要分为校园文化和学生文化。

　　校园文化是学校文化的缩影，是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。

　　校园物质文化又分为校园环境文化和设施文化。环境文化:如校园建筑、校园标识、校容校貌、校园绿化、教育教学场所、校园环境卫生等，即自然因素方面所体现出来的价值观念与教育理念。设施文化:如教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等。

　　校园精神文化包括:办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。精神文化是校园文化的核心。

　　校园制度文化主要指保证校园运行的***形态、规章制度和角色规范。它包括教育方针政策、校园规章制度、管理体制、道德规范、行为准则、行为取向、典礼仪式、节日活动等。

　　学校文化的分支是常考的知识点，尤其是校园文化，这里大家可以根据小编为大家整理的思维导图去记忆，更加清晰，选择题中经常考哦。