VR场景-圣女果(在线咨询)-常州VR

利用虚拟现实技术建立起来的虚拟实训基地，其“设备”与“部件”多是虚拟的，可以根据随时生成新的设备。教学内容可以不断更新，使实践训练及时跟上技术的发展。同时，虚拟现实的沉浸性和交互性，使学生能够在虚拟的学习环境中扮演一个角色，全身心地投入到学习环境中去，这非常有利于学生的技能训练。包括军事作战技能、******技能、教学技能、体育技能、汽车驾驶技能、果树栽培技、电器维修技能等各种职业技能的训练，由于虚拟的训练系统无任何***，学生可以不厌其烦地反复练习，直至掌握操作技能为止。例如：在虚拟的飞机驾驶训练系统中，学员可以反复操作控制设备，学习在各种天气情况下驾驶飞机起飞、降落，常州VR，通过反复训练，VR技术公司，达到熟练掌握驾驶技术的目的。

人看周围的世界时，VR制作，由于两只眼睛的位置不同，VR场景，得到的图像略有不同，这些图像在脑子里融合起来，就形成了一个关于周围世界的整体景象，这个景象中包括了距离远近的信息。当然，距离信息也可以通过其他方法获得，例如眼睛焦距的远近、物体大小的比较等。

在VR系统中，双目立体视觉起了很大作用。用户的两只眼睛看到的不同图像是分别产生的，显示在不同的显示器上。有的系统采用单个显示器，但用户带上特殊的眼镜后，一只眼睛只能看到奇数帧图像，另一只眼睛只能看到偶数帧图像，奇、偶帧之间的不同也就是视差就产生了立体感。

整个漫游系统如前所述是以建筑场景的建立为基础的，其设计与实现方法可归纳为三种:基于多边形的直接绘制法(简称直接建模法)、场景模型导入法和基于图像的绘制方法。

基于多边形绘制的漫游系统的设计与实现

这种方法适合于场景***不复杂、多边形数目比较少的较规范、较简单或简化的场景绘制。例如建筑物远观或大场景的建筑点缀等等。