1.匆忙地干扰儿童。对于儿童来说，周围的事物可以用作游戏，所以有时他们的一些行为会让父母无法理解，特别是当他们的行为不合适时，一些父母会立即着手。劝阻，公司亲子活动，语气很难;有些父母会把它们戏弄成玩具，因为它们很可爱。这些都很糟糕，虽然孩子们并不大，但他们也理解这些词语和表达方式，父母的行为会影响他们的成长。更正：在这种情况下，成年人应该与孩子建立互惠关系，这样孩子们就可以更积极地参与游戏。通过积极参与，孩子们可以学习如何正确处理事情。 2.用***的眼睛来衡量孩子的游戏。无论是学习知识还是发展个性和行为，游戏都是***通用的方式之一。父母不应该用自己的眼睛判断孩子的比赛。他们不应该限制他们的游戏玩法，学校亲子活动，因为他们没有自己的胃口，甚至强迫他做他不喜欢的活动。纠正法：父母只有在儿童无法克服或对其产生不良影响的活动中出现问题时才需要采取行动。在其他时候，他们可以让他们玩和创造。 3.所开展的活动不适合儿童的年龄。随着他们的成长，他们感兴趣的游戏也会发生变化。有些游戏对于一个1岁的孩子来说非常有趣，但对于2岁或3岁的孩子来说这很简单而且很无聊。这时，父母可以用玩具进行活动。纠正法：游戏应该适合这个年龄段的孩子，这样它很有吸引力，可以帮助启发孩子的智商。
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孩子们仍然处于周围事物的探索阶段，新奇事物可以使他们感兴趣。如何进行详细的游戏，你可以做到以下几点：1。高质量的游戏活动环境，室内亲子活动，必须有良好的环境和空间，才能让孩子充分体会到游戏的乐趣。如果父母可以帮助孩子腾出一个小空间，隔开窗帘，或者可以专门为他设置一个特殊的活动环境。 2.当一个良好的心理环境得到发展时，有必要注意为宝宝营造一个温暖和谐的氛围，泉州亲子活动，让他们感受到彼此的等同。有些行为一定不可用：例如，有些父母喜欢把自己的想法放在孩子身上，而且要求太高;以粗鲁的方式沟通，或取笑他们，而不是平等对待他们。 3.优质的游戏内容游戏应该符合孩子的能力和兴趣，***好的可以从孩子的日常生活开始。像小同学一样对大块肌肉的控制正在迅速发展，大脑对小肌肉的控制在课堂时代正在加强。家长可以根据这些特点进行设计作为起点。在小班上工作的***正处于敏感语言的时期。我喜欢探索。家长可以从这些要点开始，设计一些有趣的活动，如“卷春卷”。当他们在中产***和大班上时，父母可以设计小游戏。来吧，锻炼孩子对精细动作的控制，例如“采摘水果”和“采摘豆子”。
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