为及赶快进步网络教育的教育质量，教育的部门将2003年定为“长途教育质量保证系统建造年”。教育的部门有关***现已明确指出教育质量已成为现代长途教育前进的更大妨碍，认为应该“逐渐树立校外长途教育公共服务系统，规范办理，黄山大专，加强资源共享和质量操控”，这正是网络学院建造十分缺少的一个系统和质量规范。教育的部门现已在着手拟定网络教育的办学教育规范，进步办学门槛，加大对各高校网络学院的质量检查，如安排***对网络学院的***、课程进行认证，对师资、教育设施、多媒体课件建造以及设立的校外教育点进行点评，定时检查网络学院学生的培育质量，对无法达标的网络学院撤销办学资历等。 
始终坚持自发的学习动力。参与长途学习的学生绝大部分是***，他们的学习动机林林总总，但不外乎进步学历、添加技能、在职充电、扩展工作范围等。他们一般具有较强的学习动机，较清晰的学习意图，但是在今后长达几年的学习过程中能否坚持住由此产生的学习动力是决议其学习胜败的要害。自动探究的精力。***学生应该有能力自己断定在学习上投入多少时刻，拟定自己的学习方案，挑选并逐步习惯一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一；对于长途学习者来说，这同样具有十分重大的含义。在具体的学习过程中，面临一个问题，活跃的学习者不会只承受一个答案，或是等候老师告诉你该持什么样观点或立场；也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。活跃的学习者会自动测验多种解决方法，树立自己的主意，通过自动探究后决议自己要做什么，该怎么做。北大商学网鼓舞学生在学习的过程中自动探究，自动考虑，尽力了解自己所学的东西，而不是死记硬背，***接纳。
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