立德学校(图)-青少年网瘾怎么办-网瘾

肇庆立德学校常年面向全国招收8-18周岁有网瘾、早恋、叛逆、自闭、厌学及离家出走等思想行为的问题青少年。针对来自全国31个省、市、自治区有上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打I架、暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年，进行心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育和文化补习等。

通过组织观看警示片光碟、法律知识竞赛、定时收看中央台“道德观察”“法制报道”节目等一些生动和互动的方式，对学生进行相关方面的教育。（如渗透生命教育、磨难教育、挫折教育因素，鼓励学生追求真、善、美，滋养学生心性，导正其的行为和观念，让学生受到教化。）同时促进学校科学活力发展，网瘾，把发展劳动技能培训工作作为学校发展重要支撑，针对性因才施教，有教无类；发展个性擅长艺术培训为辅，在注重学生文化知识的教育教学同时，又积极开展学生技能培训。以技术培训、劳动教育为载体，通过体验式劳动，让学生在劳动中提高了思想，离校后能有较好的工作干、稳定的品质。

在赏识教育的实践中，我们发现，学生虽已有所改变，网瘾对青少年的危害，但由于他们走出校门后依旧要面对既成事实的生活环境或社会关系，来自家庭的或社会的负I面的、消极的影响依然存在，最终导致学生改变与良性发展缓慢，甚至有时会发生反复与倒退。至此，我们发现，赏识教育如果不从深层次去研究学生，而只就教师在教育教学中基于素养与品质的对学生“热情地激励”“耐心地宽容”“真诚地提醒”等赏识策略，是无法从本质上改变“问题学生”的问题现状的。寻找突破“问题学生”教育瓶颈便成为我们新的研究起点。

一、行为习惯较差却并无明显恶习，例如：注意力不集中，基础知识薄弱，学习方法不当，学习习惯不良，如何戒掉网瘾，文化成绩较差，自信缺乏，人际交往障碍，考试焦虑等。

二、早恋网瘾，性格叛逆，打I架，逃学厌学，抽烟酗酒，亲情淡漠，自闭抑郁，离家出走，暴力倾向，夜不归宿，小偷小摸等

南海湿地公园素质拓展活动

9月20日，立德学校在南海湿地公园开展了一场“懂事成长”素质拓展活动，对参加拓展的学生进行行为规范训练和班级团队建设，有效促进学生成长。

在素质拓展训练中，同学们接受了综合训练、联合演练、团队合作等考验，训练过程虽然艰苦，青少年网瘾怎么办，但每名同学都努力坚持着，让自己做到最I好。

中午就餐实行分桌就餐制度，每个队列有指I定的就餐区域，每名学生有指I定的位置，就餐完毕，学生须清理干净自己的餐桌方可离开。食堂有秩序地进行，自己收拾餐桌还能时刻提醒自己节约粮食，不乱丢垃圾，从而促进了校园文明风尚的形成。

本次素质拓展活动旨在进一步规范学生的校园生活，培养学生独立坚强、自信乐观的品质，树立集体主义意识，增强班级凝聚力，促进学生良好道德品质的形成。相信在未来的日子里，立德的校园将会更加规范，更加文明。