立德学校(图)-问题少年学校那家好-问题少年学校

12月11日下午，肇庆学院心理学***学生到立德学校进行交流学习。随后三天，肇庆学院心理学***学生分批次陆续到立德学校进行个案交流、文化学习、***互动等活动。

立德学校***与心理组老师热情接待了到访的肇庆学院心理学***学生，详细介绍了在学校办学性质、交流学习有关选课题、辅导个案等内容。 心理学***学生在立德学校***与心理组老师带领下，参观了学校的文化区、转化区，体现了我校转变问题孩子的教育意义。

随后，肇庆学院心理学***学生在心理组老师陪同下，认真阅读了转变问题孩子的成功个案，并在心理组老师安排下，与在校的问题孩子进行了一对一的沟通。

通过三天的交流学习，肇庆学院心理学***学生有了不同程度的感悟，问题少年学校，问题孩子与家庭教育和成长历程有关，在一对一的沟通过程中，心理学***学生懂得开导孩子在生活中要宽容，学会和家人朋友换位思考，理解体谅他人。更知道怎样去理解父母，爱自己的父母。通过三天的交流学习，心理学***学生认识到身心健康是关系到成才与否的头等大事，只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，在其他积极因素的相互作用下，培养与转变问题孩子才有了可靠的内在条件，一个个蜕变的新人就会重新回到家庭的怀抱。

立德学校是一所开展“教育转化”和“基础教育”有机融合教育的专门学校，开设有三个学部：

1、基础教I育I部、

2、教育训练习部、

3、美术、音乐特长部；***针对（10—17）周岁之间，品德行为偏常，不适应主流学校发展（网络依赖、***、厌学、亲情冷漠、思想***、离家出走、情绪冲动、打I架、药（毒）I瘾、夜不归宿）的中小学生。

发挥“学校、家庭、社会三结合”的整体教育功能。

家校联动配合教育，学校积极做好家庭教育指导。学校制度性地安排“周日拨打亲情电话”、“周日亲情见面会”或书信交流等，消除学生对家长情感上的障碍，沟通协调家长与孩子的关系，帮助他们***正常的家庭亲情。也在一定程度上帮助解决了部分学生“缺管缺爱”，或家庭教育缺位的问题。做好学生离校跟踪教育服务。将教育延伸到家庭，积极帮助离校学生解决一些实际问题和困难，问题少年学校哪家好，为一些就业困难的学生联系工作，帮助部分学生重返普校入学。

传承中华国粹，弘扬武术文化

省一级武术教练员走进立德堂，省全运会冠I军指导学生规范武术训练动作

肇庆市马拉松运动会刚落下帷幕，全市国术训练又开始热闹起来。2018年11月21日下午，广东省一级武术指导员、教练员，广东省第I一届全运会冠I军王飞龙教练走进立德堂，指导学生规范武术训练动作。

王飞龙教练先讲述了青少年学习传统武术重大意义，中国传统武术伴随着中国历史与文明发展，走过了几千年的风雨历程，成为维系这个民族生存和发展的魂、和承载中华儿女***构成的魄，止戈为武。武，是拥有维护自身安全和权、益的实力。修习武术，是从身到心、由魂而魄得到提升而充满安全感，精壮神足，具有安然自胜的实力。随后，王飞龙教练示范演练了一套剑术，瞬间就成为了立德学生们的偶像，每一次展示他都收获了立德堂里孩子们的欢呼声和掌声。

在王飞龙教练的指导下，一个个基础动作示范讲解，一个个学生指导，立德堂里的学生视野大开，解决了日常训练中的不规范动作。王飞龙教练赞叹道：“立德学校是特殊教育基地，学生平时训练有基础。给青少年训练武术就是需要有耐心，问题少年学校那家好，把基础技术动作讲得更细。"

一堂训练示范课结束后，王飞龙教练希望立德学校学生能够发挥自身强硬的训练素质，配合完整的武术套路，使立德学校成为崇武习武的训练基地，成为传承中华国粹，弘扬武术文化的***！