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江西教师招聘考试形式是什么

　教师招聘考试不同于教师资的考试，教师资考试是***统考，而教师招聘考试基本上是各省自行***的，目前进行教师招聘入编全省统考的省份有：福建、江西、安徽、广西、陕西、浙江等;省或各市联考的省份有：四川、天津、山东;进行市统考的地区有：深圳。其他省份或地区，无统一考试，全年散考，需要根据具体省份地区的公告。

　　江西的教师招聘属于全省统一考试，教师招聘考试报名网，所以想要考江西教师招聘的考生一定要及时做好学习的准备，因为教师招聘考试一年只有一次机会，错过了一年的教师招聘，就得等下一年的教师招聘才可以报名考试的，不过大家一年内也是可以选择报考其他省份的教师招聘的。

　　大家考试之前一定要了解所考地区的考试形式是怎样的，否则可能会错失很多的考试机会，考前了解很重要，接下来小编会继续为大家整理考试的时间、考试的内容等。

教招教育学***！西方教育学创立阶段重要人物观点

　西方教育学创立阶段的常考人物，夸美纽斯、赫尔巴特作为必考的***人物，小编已经为大家整理了，接下来千万别放松，还有几个重要人物常考，教师招聘考试网，比如杜威、卢梭、洛克、培根、康德、裴斯泰洛齐、斯宾塞等。这些人物需要大家串联起来、区分开来的记忆哦。

杜威　　杜威是实用主义的创始人，中小学教师招聘考试网，进步教育、现代教育的代表人物、“儿童中心论”的代表人物。主要的著作有《民主主义与教育》、《儿童与课程》等，主要的观点是三中心论：学生中心、活动中心和经验中心(顺口溜就是学生在活动中学习经验);他提出教育的本质是：教育即生活、教育即生长、教育即经验;他倡导教育应该从做中学;提出了五步教学论;提出教育的目的是教育的无目的论、教育适应生活说。

　　卢梭的代表作是《爱弥儿》，这是世界上一本小说体教育学著作。卢梭提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”。

卢梭　　洛克提出了的“白板说”，倡导“绅士教育”，在西方教育上一次将教育分为体育、德育、智育三部分，代表作为《教育漫话》。

洛克　　培根是科学归纳法的一人，***是把“教育学”作为一门***的学科从学科分类中提出来。

培根　　康德是***早把教育学作为一门课程在大学讲授的教育家。

　　裴斯泰洛齐是慈爱的儿童***，代表作《林哈德与葛笃德》，他是西方教育上一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。

　　斯宾塞的著作是《教育论》，他的教育目的是教育生活准备说。

教师招聘考试***！与教育目的相关的理论

与教育目的相关的几个理论是考试的***内容，经常考察主要观点与重要人物相对应的题目，这里题、多选题的形式都会考，教师招聘考试，学习的时候需要熟练记忆这部分的知识点。

　　与教育目的相关的常考理论主要有***本位论、个人本位论、社会本位论、教育无目的论，另外还有几个需要大家理解的理论，包括：生活本位论、文化本位论、本位论。

　　其中***本位论的代表人物有奥古斯丁、托马斯·阿奎那等，基本观点是使人在***的影响下，以皈依上帝为其活理想，把人培养成虔信的***人士。做题时遇到有关***、上帝、***、神等有关字眼及论述，选***本位论就可以啦;。

　　社会本位论的代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等(人物口诀可以借助：恐吓柏拉图，高频人物考点)，此外还有斯宾塞、凯兴斯泰纳、巴格莱等(需要了解人物)，基本观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是***的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。做题时遇到与社会利益、公民等相关的论述就是社会本位论了。

　　个人本位论代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、罗杰斯、福禄贝尔、马斯洛等(人物口诀可以借助：啰嗦一路无人陪)，基本观点是从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。做题时遇到与人利益、自然人等相关的论述相关的就是个人本位论了。

　　教育无目的论的代表人物主要是记住杜威即可，基本观点是否定教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。

　　生活本位论的代表人物是斯宾塞和杜威，观点是认为教育是为未来生活做准备。

　　文化本位论的代表人物是狄尔泰和斯普朗格，强调用“文化”来统筹教育、社会、人三者的关系。

　　本位论的代表人物主要是康德和赫尔巴特，这是一种介于“个人本位论”和“社会本位论”之间的教育目的观，注重的是社会理方面。

　　以上几种理论主要是记住常考的几种理论观点和代表人物就可以。举几个***作为例子：

　　【】1.认为教育不是没有目的，不是一般的抽象的目的，而是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，是( )。

　　A.涂尔干 B.杜威 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔

　　答案：B。题干考察的是教育目的相关理论的观点与人物的对应，是教育无目的论的观点，人物是杜威，故应该选择B。

　　【多选】2.在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有( )。

　　A.涂尔干 B.卢梭 C.裴斯泰洛奇 D.福禄贝尔

　　答案：BCD。题干考察的是教育目的相关理论的代表人物，啰嗦一路无人陪，罗杰斯、卢梭、裴斯泰洛奇、福禄贝尔，故应该选择BCD。