物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道。教师不仅要让学生学会物理知识，更重要的是让学生学会物理学的思维方法和研究方法，培养学生多方面的能力。物理课本中不仅有丰富的物理知识，而且渗透了大量的物理学思维方法。学习物理，应该学习物理敏锐的洞察力，深刻的思维能力，缜密的推理判断能力以及丰富的想象力;学习物理从现象到本质，从具体到抽象，从宏观到微观是思维方法。同时还应该学会物理学的研究方法，如控制变量法、理想化模型法，虚拟假定法等。并自觉地运用他们解决实际问题，使知识转化为能力。另外还要引导学生尽可能从不同的角度分析问题，解决问题，提出与众不同新观念，新思维，然后归纳总结，从中筛选出好的解决办法。只有让学生体会到物理学的应用价值，提高学生学习物理的兴趣，才能逐步培养学生乐于动手能力和实践能力。
初二物理课程内容
1、初二物理的基本知识点学习，在初二阶段为同学们在声学、光学、运动学、力学知识模块上夯实基础，为步入初三后物理难度的提升做好准备。
2、从基本概念开始逐步梳理知识要点，将物理原理与生活实际紧密结合，使得同学们能够花费很少的力气便可以记忆大量的物理知识概念。
初三物理课程内容
一为初三物理的同步学习部分，提前帮助同学理清密度、压强、电学、磁学的基本概念，使同学们可以早一步完成物理新模块的学习。
第二为专题性的讲解，是对中考考察侧***难点、新题型趋势等多个方面总结的专题性课程，将着重分析历年来实验模块、计算模块中的难点、陷阱、解题思路等。
第三为综合性训练，通过物理的计算题、实验题、选择题、电学计算这四个方面着重展开，帮助同学们理清思路，初中化学教育机构价格，对待不同的题型，使用不同的解题策略，同时还配有巩固性的训练，让同学熟练掌握这些技巧。
要善于总结，把所学的物理知识、物理规律理解清楚，切忌一知半解，模糊不清。
其实，小结的过程，也是认识再提高的过程。每次认真做完一次知识小结，就如同登上了一个新的高峰，立足高处，俯揽全局，奇景异观，尽收眼底。经过总结的知识，既易融会贯通，又便于理解和记忆。
物理学习***忌讳的就是对所学的知识一切都模糊不清，各知识点混淆在一起，变成了一锅粥糊。遇到题目，觉得是这个知识点的，又觉得是那个知识点的，分不清楚，左右为难。现在有些同学觉得拿起题目无从下手，我想大概就在于不善小结，各知识点模糊不清的缘故吧。
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