哈佛大学第26任校长尼尔·陆登庭(denstine）曾说过：人与人之间本质的差别不在于知识和经历的差异，而是思维水平的差异。由于思维的重要性，西方***从20世纪初就开始对思维教育进行研究，目前已经发展得非常成熟。而在我国，随着教育的不断发展和改革，越来越多的人开始为素质教育呐喊，“素质比知识重要，头脑素质更重要”这样的意识已经逐渐渗透到人们的头脑中。
思维导图内容并不是随意发散、随意安排的，是按照知识内部的结构来进行分级加工的，博赞万象教育班，重要的话题、与焦点联系密切的话题会尽量放在靠近导图中心的位置，博赞万象教育课程，而一些相对来说次重要的内容安排在导图边缘的位置，博赞万象教育，这样就能够保证学习者很快地掌握导图所要讲的***内容，以及这些内容之间的层级关系等。思维导图中的关键词/图是通过有机的曲线相连接的，博赞万象教育中心，内容彼此之间并不是孤立的，是围绕中心主题，形成了一个整体。
2016年******卷第17题，采用图形与文字混合的形式，给出思路图，要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句，考察考生用简明准确的语言进行构思转写的能力。题目探索出更加丰富的设问角度和更加简洁的设问技巧，鼓励学生探讨不同问题，提出自己见解。2018年山西省忻州市中考语文题卷，引入“思维导图”概念在阅读理解中的运用。
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