初中政治辅导班排名-新乡学而优

随着教育行业的不断发展，课程改革的进程也在不断的加快，因此在课程改革的同时，地理教学内容也有了新的变化。这就要求教师能够及时的更新观念，不仅要提高教学质量，还要满足学生的需求，不断的创新教学方法，帮助学生提高学习的兴趣，教学质量好的初中政治培训学校，注重培养学生的创新能力。在地理知识的学习和复习过程中，让学生能够进行自主学习，尽量可以结合相关的案例，让一些难以理解的问题简单化。同时结合课程的特点，尽量选择一些生活化的情景案例，提高学生学习地理的积极性，让学生学会思考，引导学生主动探究地理问题，不断的提高学习地理知识的能力，让学生通过学习地理不仅能学会地理知识，还要具备解决问题的能力。对于地理会考复习，教师也要结合往年的题目进行分析，帮助学生树立学习地理的信心，引导学生掌握学习的方法，然后给出问题的解题思路，提高学生的能力。

怎样调动学生学习历史的兴趣？

事实证明，在历史课上，恰到好处的历史故事不仅能使课堂气氛活跃，更能引起学生的注意力，激发其学习兴趣。如讲商朝历史时结合《封神演绎》中的故事讲，同学个个精神抖擞，听得津津有味，下课了同学们还意犹未尽。诚然，历史课不是故事课，更不是说大鼓书，但是如果大鼓书的那一套能够帮助学生在轻松中学历史，提高学习兴趣，从而在轻松中完成教学目标，我们又何乐而不为呢？不管黑猫白猫，只要抓住老鼠就是好猫。

由于教材内容较多，复习的时间又相对较少，这就导致学生无法按照章节、专题的顺序进行复习。教师可以提示学生，在复习的时候采用穿插复习的方式，这样的复习方式，主要是防止学生无法将所有的内容都完整的复习到，而且可以节约复习时间，提高复习的效率。

在地理考试的内容中，一般都是考查学生的地理基础知识，基础知识占比较大，因此教师在引导学生复习的时候，更要着重让学生复习基础知识，基础知识的掌握和基本技能的训练，可以帮助学生提高复习质量。尤其是对地理知识复习内容的筛选，虽然教材的章节很多，但是有很多问题一般是不会考查的，这就要求学生能够进行筛选删减，***掌握基础知识。