三岁的孩子不会说话-杭州康语-孩子不会说话

家长学会后，孩子不会说话，可以根据言语师提供的家课练习与小孩复习。语言治的疗是言语和语言发育障碍的主要方法，家长的参与和配合十分重要。改善养育环境中可能存在的不利因素，如家庭内尽量只使用一种语言，孩子不会说话原来是和这个有关，主要抚养人使用语言时尽量大声、简单、清晰、重复。在准确评估语音、语言发展以及智能发展的基础上制订个体化的训练方案。对于特定性言语构音障碍的儿童。

如大脑受损造成失语症时语言和言语均有明显障碍。语言能力是智力表现的一个重要组成部分，所以在智力落后或智力发育不全、谵妄等情况下都见有语言障碍，这时并不单独给出语言障碍的诊断。言语和语言障碍历来是***的病学中一个引人重视的研究课题，1836年M.达克斯首先注意到左侧大脑半球对言语起着特别重要的作用。1861年P.布罗卡由尸的体检查个案资料提出运动性言语“***”于左半球第三额回的后部。

智力低下、构音器的官***、***的***系统***、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。特发性语言发育障碍，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，两岁的小孩子不会说话，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，三岁的孩子不会说话，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。