英国校服款式经典、简洁大方，中学生必须穿着正统西式校服，男生为正统西装、正规皮鞋、需要佩戴领带；女生也是统一西式正统服装、正规女式皮鞋、必须佩戴领花或领带。
韩国***常见的校服――男生大多是白衬衫西装裤，女生通常是白衬衫加花格子百褶裙还有蝴蝶结。
马来西亚对学生着装有非常严格的规定，如女生裙子要到膝盖以下，衬衣要遮住手肘等，十分保守。
不论男女都要穿系带黑皮鞋和白袜子，平时都穿校服，上体育课的时才换运动服。
我们的校服文化体现了单一的审美文化。我国的运动式校服的主要特点，一是去性别化，二是审美上的粗鄙化。服装作为人们生活的必需品，无疑具有保暖和装扮的功能，而中小学生的统一着装具有服装的一般功能外，还具有潜移默化的德育效果。多年的实践证明，学生统一着装校服是构筑校园整体美的需要。在一个协调、统一、没有攀比的环境里成长，学生的心情是愉快的，学习是轻松的。
校服是每个学校独特的标志，校服的设计不能仅仅以单纯服装的标准要求，而且也要注入学校特有的文化因素,从样式的特点、颜色的搭配、图案的设计，校名的书写等多个方面，融入学校主流的价值文化，与校园文化风格、独特精神互相协调、相互统一。每一所学校的校服，都要成为校园的标志，成为无可替代的文化符号。
校服，是学生的标志，它代表的是一个学生，更是一所***园的精神面貌。身着园服的学生无论走到哪儿都是一道引人注目的风景。
其次，统一的校服容易培养相互尊重的精神。大家来自不同的家庭，有着不同的经济、文化背景，统一的校服拉近了孩子们之间的距离，杜绝了攀比现象。另外校服自有园服的美，它朴素自然，落落大方。
统一着装，代表着一个集体，更代表着一个集体的特色、个性与精神面貌；统一穿着校服，体现着一所***园的作风与特点。一次次校园内外的活动，那统一的服装、统一的颜色、统一的目标、统一的动作展现在人们面前的场面是何等的震撼。
