学校设有更衣室。特定性别制服校服一直争议的焦点，有的学校允许女学生可选择裤子或裙子。日本的大多数中学都有统一的校服，日本的校服对学生来说不仅仅是学校的标志，而且是时尚潮流的风向标。许多女学生毕业后仍然喜欢三五成群地穿着校服外出，可见她们对校服的喜爱程度。日本女学生的校服，通过本身的魅力和媒体的大力宣传，得以在海内外声明远波。
当校服遇上“旗袍款”、“假领子”，校服定制，当“大一号”的下单难题碰到高宽容性的A廓形，文化与时尚经久愈浓的气息、设计与创意巧妙用心的结合，为新时代校服注入了***文化内涵。设计师选取旗袍、立领、校服假领子等***时尚符号元素，并融入迪考艺术、节约型设计的综合特征。带有明显的***人文气息，民国学子的既视感，校服，简洁干爽，精神亮眼。校服在舒适和实用的基础上，还能穿出时尚感和设计感，穿出一个学校的精气神来。
如果我们从理念上把校服***为改变学生气质、影响学生行为习惯、改变学校视觉识别效果的服装，甚至从推动学校文化建设的高度，校服生产厂家，来主动选择适合学校教育文化特色的校服，中国校服才能真正美起来。“校服本身承载着德育、美育等教育功能。它可以将学校的文化和精神凝练地体现出来，校服培养学生的团队精神、强化学校的整体形象。但有些家长还没有意识到这一点。”潘波表示，随着时代的变化，校服必须从“穿得起”向“穿得安全、舒适、美观”过渡。
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