无形的力
交流电通过线圈后产生交变磁场，使套在铁芯上
的小金属环产生涡流，涡流磁场的方向与线圈磁场的方向相
反，相互排斥，于是小金属环便被看不见的力托了起来。
（也叫磁悬浮）
本产品适用于科技馆、少年宫、青少年活动中心、博物馆、
学校、天文馆、社区科普教育等。
无形的力（ 幑型互动展品）
欢迎登录：科普器材网
000000000000000000000000000000000000000000000
优先支援******发展科技馆
为响应 ***文明办、***、中国科协
“科技馆活动进校园”的通知，
2007年 “武汉时代科普研究所” 和
“湖北省 水果湖***中学”,
合作建立“校园科技馆”（探究实验室）
1，“校园科技馆” 为“本校教学和学生科普教育活动”
服务“湖北省水果湖***中学”，结合教学和学生科普
教育活动，培养学生创新精神和实践能力，促进学生
***发展，进一步推进素质教育。
水果湖***中学学生 在展室学习
2，“校园科技馆”为“省科普宣传日活动”服务
湖北省2010年“***科普日”暨武昌首义科普文化
广场活动,在武昌首义广场启动。我们的科普展品，
展示受欢迎。
湖北省2010年“***科普日”副省长 郭生练
宣布启动仪式开始
3，“校园科技馆”为“武汉市教研培训中心”服务
2010年,7,10-14武汉市教研培训中心，对64所学校物理
实验教师的培训 ,在我探究实验室里上培训课和参观
科普展品 ，
武汉市教研培训中心学员 在我所展室学习
4，“校园科技馆”为“华中师大”，***
2012年3月25日,华中师大180名大三学生在
黄致新 ***的带领下,来到我们展室上物理实验的
“起始课”，还在 探究实验室里参观 科普展品，
黄致新 ***的总结：
你们能把（实验器材）做得让学生那么感兴趣！
华中师大180名同学来我展室参观学习
我所 与水果湖***中学合办的 科学探究室
2012年3月25日,华中师大180名学生在黄致新
***的带领下这个,来到湖北省水果湖***中学,
在探究实验室里参观 科普展品
学习“学生家庭实验室”及“自制教具”等内容
同学们参观得多认真
“武汉时代科普研究所”从1999年开始生产科普展品，
先后为各地市区和中小学建立了几十个科技馆。
优先支援******发展科技
******优先***科技馆建设,体现了***科技
示范市对科学普及的重视。
江油市青少年活动中心09、6、1。揭幕启用
为支援*** 09年5月 我们优先为四川***江油市生产
26件 科技馆展品:1、声驻波:90×50×80cm
探究：声波的传送
支援四川江油市展品受青睐声驻波（雪浪声波）
2、共振鼓:90×80cm 探究问题：共振现象
3、无形的力:￠60×120cm 探究：磁场的相互作用
4、电影的原理:￠60×70cm 探究问题：视觉暂留
5、磁共振:90×50×60cm 探究：电磁感应
6、欹器:90×50×120cm 探究：物体的***原理
7、磁悬浮球:90×50×110cm 探究问题：磁悬浮原理
8、翻转的镜像:90×50×90cm 探究问题：光的反射
9、井底捞月:￠90×80cm 探究问题：光的聚焦
10、飞机举力（风洞）:90×50×90cm
探究问题：空气动力学
11、龙卷风:￠ 60×130cm 探究：龙卷风的形成
12、神奇的椭圆:90×80×60 探究：椭的圆心
15、喊泉:60×60cm 探究：声音的振动与声控
16、电磁*** 探究问题：电磁感应
江油市的师生正在观看“电磁接力器”对钢球的加速
17、天上水
18、鱼洗的秘密:50×90cm 探究问题：共振原理
支援四川江油市展品受青睐仿古鱼洗
19、撬 地 球 探究问题：杠杆原理
20，比 腕 力 探究：杠杆原理
21，光 井 探究：光的反射
22，风 力 发 电 机 探究问题：能量转换
23，撞 球 探究：能量守恒
24，神 奇 的 光 导 探究问题：光导现象
我研究所科研主体 :
1, 各类科技馆的整体策划与设计,
2, 各种科技馆展品的研发,创新与制作,
3, 各类科技馆的维修和提升,
我们的宗旨：
“把教具做成玩具，让学生玩中有乐、乐中有学。
我们也乐在其中”
我所所长:2010年 2012年 2014年 2015年
2016年 五次被评为***老科技工作者
（ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）
2015年 被评为“ 武昌区***佳为老服务明星”
2016年 被评为***老科技工作者
2011年所长被聘为 关心下一代报告团成员
2013年5月所长被选为 “武昌区老科协” 理事
2013年 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）所长 获得
湖北省 第二届“老有所为 科技贡献奖” 三等奖
5,湖北省鄂老办发 [2013] 35号文件
|
|