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感觉统合训练加盟选择国际蒙氏教育,民办幼儿园走特色办园之路!
当一个孩子专注地从事一项活动,并且能够把自己的能量完全通过这个活动而释放出来时,其身上的“偏差行为”如恐惧、不安、自卑、吵闹、急躁、依赖、懒惰、爱争吵、破坏等行为将逐渐消失。此时的孩子,由于心智已经成熟,并学会自我克制、有秩序地工作,他们变得安静、平和、阳光、自信、自律、专注、秩序,呈现出喜悦、爱、善良、诚实、温和、宽容、和平、感恩、自由等状态。我们把这种孩子称为正常化儿童。将儿童成长时脱离轨道的原动力矫正、回复到原先的轨道而呈现的过程我们称为“正常化”。通过正常化,儿童心智将更加成熟。
正常化儿童的具有旺盛的自发活动力,即内在的、自发的活动力。孩子天生渴望学习,不知疲倦地学习。他们被新鲜事物吸引,就像新大陆的探索者一样。他们天生想去发现生活,尝试、实验、再尝试……这样就会让他们热情高涨。他们喜爱工作胜于游戏,游戏只是无目的的玩耍,而工作则是一种有目标、有进步的活动。喜爱反复地集中工作,孩子不但喜欢选择做他们感兴趣的事情,而且他们希望做得精准。追求达到精准的效果吸引着孩子不断地反复操作0。爱好秩序,保护秩序;摒除奖惩。
在跨世纪的蒙氏教育中,没有物质奖励。老师们需要做的就是为孩子提供适合的环境来响应孩子本能的学习召唤。这种自发的学习习惯,会伴随孩子一生,使其产生热爱学习的原动力,并帮助他找到自己人生的使命和价值。
安徽蒙城跨世纪国际幼儿园投资人侯园长是一位有着浓厚幼教情结的教育人,毕业于合肥幼师,进修于省艺校,研修于北师大,从公办园老师再到自己创办园所,一路走来,侯园长更加坚定办高端高品质幼儿园的梦想!2015年,蒙城跨世纪国际幼儿园加入“跨世纪国际蒙特梭利教育联盟”。
自加入香港跨世纪国际教育集团以来,便由最初的2个蒙氏班,发展到现在8个蒙氏混龄班,2个蒙氏同龄班,共计10个班级。全园蒙氏化并呈现满员状态,开设有蒙氏课程、亲子感统课程、体智能课程、英语教学、舞蹈、绘画等课程,环境温馨优雅,设施先进,配备有感觉统合训练室、舞蹈室、现代化多功能室、亲子活动室、科学实验室等。
经过三年的发展,感觉统合训练加盟跨世纪后,侯园长的团队成长迅速,教育成果凸显,获得良好的口碑。蒙城(香港)跨世纪国际幼儿园秉承跨世纪总部办学方针,感觉统合训练加盟,以国际蒙特梭利教育为主导,结合传统教育的精华,按照蒙氏五大领域开展教学活动,呈现出了丰厚的教育成果与良好的社会口碑。
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