“鲤鱼跳龙门”的日子又要来临了，明天就是2016年的***开考日了，今年共有940万考生参加***，专升本难吗，数字如此庞大。而对于早已步入职场的你，是否正因为学历问题而面临职场瓶颈呢?
相关调查表明，当一个企业有管理岗位空缺时，如果两个人的能力相似，z 后 能够成功晋升的往往是学历较高的那位。不 只 如 此，企业上市同样也有对员工学历的要求。
我国的教育事业发展 迅 速 ，为了 满 足 在 职人员的学历 提 升 需求，我国在 大 力 发 展网络教育。目前教育bu批准有网络教育招生资格的院校有68所。随着审批权限的下放，越来越多的 优 质 高校会加入到网络教育的行列中来。面对如此好的大环境，职场中迷茫的你，准备好了吗?
网络教育是指通过网络进行学习的一种学 历 提 升 方式，属于国民教育序列，教育bu电子注册，***承认学历。通过网络教育进行学历 的 提 升，可以 充 分 利用自己的业余时间，自主的进行学习， 非 常 方便，不耽误正常的 工作， 非 常 适合上班族。
网络教育的学习年限也 非 常 灵 活，学生可以根据自己的实际情况选择，z 1低2.5年z 长6年。而且相对其他学历 提 提 升 方式来说，网络教育获取毕1业证书及学1位证书是想 对 比 较 容易的。
职场中的你，准备好了吗?
东莞网络教育提升学历在职人员提供哪些选择
自今年年初《国务yuan关于取消和下放一批行政审批项目的决定》中“取消利用互联网实施远程高等学历教yu的教育网校审批”的消息发布开始，网络教育走到了风口浪尖zi上。各个高校也是摩拳擦掌，期待着大干一场。
与众dou欢呼相比，geng多的声音透出一种忧虑。业内人士多认为，远程学历教yu的质量本来就已处于尴尬境地，如果放开，固定ji活了教育市场，给大众接受高等学历教yu提供了geng多机会，但如何避mian一放就乱的困境，南城区专升本，值得思考，bao证这一教育模式的质量，是当务之急。
网校的开放无疑为想要ti升学历的在职人员提供了geng多的选择，但是，如何判断一家报名机构是否zheng规呢？
作为一家网络教育机构，bi须得到高校的授quan，才可以进行网络教育的支持服务。目前，在东莞***教育bu批准网络教育运营机构为数不多。所以，在选择网络教育的同时，用户需要对所报名的机构进行了解，才可以bi免欺诈等现象的出现。
通过网络学习拿大学文p，这种现代远程教育是业余学习还是全日制学习？近日，这种理论与实践之间存在的模糊概念有了明确界定。日前，教育bu下发了《关于做好2010年现代远程教育试点高校网络高等xue历教育招生工作的通知》，通知中明确规定，各现代远程教育试点高校不得***招收 各 级 各 类 全日制脱产学习的在校学生（含全日制脱产学习的***学生）同时兼读或套读网络高等xue历教育。
●政策界定
现代远程教育是“非全日制”
本次通知中规定，网络高等xue历教育是主要面向***从业人员的非全日制教育，专升本考试时间，实行弹性学制和学分制，试点高校要根据学科专ye特点要求，que定修业年限范围（从注册到毕业的z短学习年限为：高起本五年、高起专和专升本两年半或三年）。2010年北京大学等68所试点高校可以开展网络高等xue历教育招生。
某知ming网络教育学院老师说，现代远程教育是面向社会在职人员的***教育。对学生群体来说，这种面向***tu破校园围墙的网络教育主要行使了大学的社会服务功能，高等学校网络教育面向行业、城市、农村、西部、边疆民族地区办学，以及z需要you质教育的地方办学，使you质的高等教育资源向社会辐射，为***培养了geng多的急需人才。同样的对学生个体来说，通过网络教育，学生能够xiang受到高校you质教育资源，在工作的同时进行系统学习，做到了理论和实践的 很 好 结合，专升本院校有哪些，达到了学习效gou和工作质量 提 高 的双促jim。
●专jia解读：“全日制”由来已久
教育专jia介绍，从1999年***发展现代远程教育至今已经有十年。虽然从现代远程教育开办之初就被界定为***高等教育的形式之一，但是全日制还是业余学习就一直是网院招生中的一个难yi说清的问题。在发展之初，曾经有部分院校的现代远程教育学院以全日制的方式招收大量***落榜sheng。这种全日制的教学被教育主管部门叫停。而在此之后，各试点高校在校内虽然没有了全日制的网院学生，但是一些教学中xin与一些民办高校或者培训机构合作，在招收***生全日制培训的同时“套读”网院的学历。she至有些培训机构在招生宣传中以某某大学学历为招牌，只是在招生说明的不起眼的位置注明是“现代远程教育”。这种打“擦边球”的做法使不少学生误以为就是某某大学的全日制学历，进而报名培训。
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