聪咪(图)-益智玩具

作为益智启蒙类玩具的同时，益智百搭模型更是学习立体几何的必备教具，益智玩具，可辅助学生认识空间图形，将复杂的立体思维通过实体操作方式简单化、***化以及兴趣化，从而有效减弱广大学子在立体几何模型的基础上，长期探索大胆创新。益智模型曾在公元三世纪前古希腊数学家阿基米德也研究过。以激发你们的大脑，运用你们的创造力、空间力、协作力和动手能力，站在巨人阿基米德的肩膀上从而提高你们的数学逻辑思维能力，开发你们的大脑。想了解来电咨询！

在对于一些玩具的使用上，也有父母抱有“太***了，误食啊等”这种心理。其实在某些事情上应该让孩子多一些“冒险精神”，如果父母时不时用“太***了”来回答孩子的话，那么孩子的童年将会少了很多乐趣。此项目适合各阶段儿童及学生。

作为益启蒙类玩具的同时，更是学习立体几何的必备教具，可辅助学生认识空间图形，将复杂的立体思维通过实体操作方式简单化，益智玩具，***化以及兴趣化，从而减弱广大学子在立体几何学习中的畏难情绪。

帮助学生真正认识几何概念，培养他们对空间图形的创新意识和学习兴趣。本魔型是在传统几何模型的基础上，经过长期探索，儿童益智玩具，大胆创新，根据空间图形，由点、线、面而构成原理设计成；这也是根据古希腊数学家阿基米德的研究得出此结论。

益智教具是***阶段教学手段的选择之一、教师要为***创造适宜的玩教具，激发***的学习兴趣，以提高***的动手动脑能力。接下来聪咪益智主要来跟大家分享有关益智教具在***园教育活动中的应用分析：

一、益智教具在***园教育活动中的主要特点

(一)科学性，教育性

活动材料的投放要符合不同年龄或某一特定年龄段***的认知水平，要考虑到各区域活动的发展目标。

(二)丰富性，层次性

在区域教育活动中，投放材料数量要充足，适合不同年龄，不同个体差异***的发展水平。

(三)趣味性，启发性

活动材料的材质要多样化，颜色亮丽，能吸引***的眼球，增加***兴趣，能够不断引发***思考我想做什么我能做什么。