





在***临床中,凡影响通过视听途径的基本言语交际过程的病态现象属言语障碍;而影响造句表意或理解他人言语含意等较过程的病态现象则为语言障碍。言语障碍是指视、听、发音、书写的器质性的病变,以及发育性言语障碍如口吃和发不出某些辅音等等。语言障碍常见于发育期,如儿童学语迟缓,到了一般语言成熟时期仍达不到正常言语水平,孩子说话晚干预方法,也见于某些精神障碍。
***的***高皮质功能:如脑性麻的小孩或脑部受伤的儿童,其语言的发展可能较慢,孩子说话晚咨询,或者在临床上称之为失语症。外围构音器的官:所谓构音,就是由肺部呼出的气流,孩子说话晚,经过声带粘膜的 振动,孩子说话晚的原因,由咽、颚、牙齿、舌、唇、鼻腔等器的官的动作及共鸣,发出声音的过程,所以这中间的任何器的官有缺陷,都可能造成构音异常,***常见的就是兔唇、颚裂,牙齿咬合不良,舌系带过紧,这些都可由***矫正得到较满意的结果,但语言的训练通常是必要的配合过程。
言语发育障碍(1)特定言语构音障碍治的疗:发音障碍能被矫治。矫治的办法是进行特殊教育和心理治的疗。(2)言语流利障碍(口吃)治的疗:①言语治的疗:对学龄前儿童,只需减少应激性因素,让儿童讲话自然轻松,即可得以自动好转。学龄儿童要及时进行言语矫正训练,包括消除精神紧张因素,肌肉放松、协调呼吸和说话、控制语速、延长元音的发音等。②***治的疗:对明显***者,须用抗******,以放松肌肉的便于训练。
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