武汉启明特教语言训练老师认为，值得提到的是有些语障严重的儿童（尤其是幼儿），由于语言能力的缺失，而失去交流能力，会逐渐变得孤僻、自卑、胆怯、封闭、常常误认为是患了自闭症。
一些家长对儿童语言障碍也存在误区：认为长大以后自动就会好。实际上，孤独症老师，武汉起启明特教专业老师认为，儿童语障随年龄增长及语言交流增多而恢复一些，但不会完全恢复。到了成年往往会遗留下顽固性口吃或口齿不清。
小儿脑性瘫痪又称小儿大脑性瘫痪，孤独症老师培训，俗称脑瘫。是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征。是小儿时期常见的中枢神经障碍综合征，病变部位在脑，累及四肢，孤独症老师聘书，常伴有智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
湖北语言障碍特殊教育学校启明特教 语言障碍的康复：
语言训练是一项艰巨的工作，孤独症老师培训，需医生，治疗师以及家长的共同努力。语言训练主要以一对一的形式为主，在安静、宽敞、安全、充满儿童所喜爱的气氛的房间内进行。训练的时间应选在儿童注意力比较集中的上午。每次训练的时间为半小时至一小时为宜。在家中，父母要进行规定内容的辅助训练以巩固效果。训练开始之前要根据评定的结果设定长期目标和短期目标并制定具体的计划。每次训练宜进行2-3个课题，而且要根据患儿的反应和进展修订计划和调整训练的内容，争取尽快达到训练目标。
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