接着给大家分享公园标识标牌相关的知识，这次给大家带来的干货是公园标识标牌的3个功能分类。那么按功能分类的标识标体有哪3方面呢？如下所示。 分类：指导类公园标识标牌 友昆标识小编认为此类公园标识标牌主要为人口标志、欢迎标志、指示标志等， 多放置于公园或景区入口， 道路分岔口等。公园中大多设置有此类公园标识标牌，绘有景区路线和景点简单介绍，广告设计， 对游人起到很好的指示作用。
第二分类：管理类公园标识标牌 友昆标识小编认为此类公园标识标牌的内容主要向游客标示***或规章的明示、警告、限制或禁止旅客的活动等。在公园中常见为标示“ 注意防火”“ 爱护绿化、保护环境”或“ 禁止吸烟”等内容的指示牌，商业广告设计， 在公园的保卫、绿化美化、游园秩序等方面起到很好的管理作用。 第三分类：教育类公园标识标牌 友昆标识小编认为此类公园标识标牌包括公园中的树木、景区说明、公园标识标牌管理等。公园中较为常用的是树木，通常挂于树木主干，内容主要为该植物的知识:如主要特征、种类等。教育类公园标识标牌对游客起教育或说明的作用， 使游客在游玩过程中不仅加深对景区的了解， 还获得各方面的知识，有寓教于乐的功能。
校园环境标识设计的特殊性发布
校园环境标识作为校园环境的配件，是实实在在存在于空间环境中的，以创造宜人的环境为设计前提，烘托环境气氛，显示校园环境人文个性的特殊性，广告设计与制作，因此，不能孤立于校园环境之外，必须与校园环境相互依存。校园环境有着一定的特殊性，不能与一般的商业环境相提并论。它所体现的应当是一种校园文化氛围。何谓文化，即以文教化，“人是文化的主体，文化是自然的人类化”文化既可以表现人的行为模式，丹徒区广告设计，也是人的价值观念、审美、思维方式的体现。因此，在进行校园环境标识系统设计时应充分考虑文化的背景。
在进行校园环境标识系统设计之前，应当从以下几点考虑：
a. 明确设计***以及校园文化理念的表达要求；
b. 遵循以人为本，为人服务的原则；
c. 深入了解校园景观环境条件、结构（外环境）以及交通流线分析；
d. 各学院楼、公共教学楼、师生公寓楼、公共活动场所、对***流场所等建筑内部部门结构、分流分析；
e. 校园标识导向分级原则；
f. 与校园整体形象设计原则相符。
由于校园环境标识设计的特殊性，所以校园标识设计应具有科学性、前瞻性，体现现代化、信息化、园林化、生态化的校园特点。以适应教学、科研、生活质量等方面不断提高的需要，使校园规划更具有科学和文化氛围，同时要以发展的眼光看待校园生态、资源环境，设计时应留有充分的扩展余地。有关更多校园环境标识设计的 知识，请继续关注我们标识。
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