北京师范大学心理研究所沃建中博士主持的***教育科学“九五”规划******课题“中小学生心理素质建构与培养研究”。它对当前我国中小学生心理健康状况开展了较广泛的调查研究。其调查的心理健康的六个维度上,各阶段学生存在中度以上心理行为问题按比例排列,小学生依次是:人际关系、情绪状态、自我控制、动机、自我概念和对自己学习能力的评价;初中生依次是:自我控制、情绪状态、对自己学习能力的评价、自我概念、人际关系和动机;高中生依次是:自我控制、情绪状态、对自己学习能力的评价、自我概念、人际关系和动机。小学生主要存在“孤独”、“考试***”、“敌对”等情绪问题;初中生和高中生的突出问题是师生关系和亲子关系差,并存在“交往***”、“***性”、“考试***”、“敌对”等严重的情绪问题。如何帮助学生解决这些心理问题,北京师范大学京师心理应用发展研究中心李老师说,“触碰到人的心,便有办法疗愈”其***方法是音乐放松疗法,借助音乐放松椅其效果事半功倍。
音乐是一种深具潜力的***工具,它能直接影响一个人的内在感情;它能使一个人得到对“美”的满足感;它能诱发一个人的活动力;它是一种非语言的沟通工具;它能使一个人感到自我满足;它能促进一个人统合运动机能;它能帮助一个人宣泄内在的情绪等等。对我们每个人来说,音乐都有着一种神奇的魔力。音乐放松椅是利用音乐声波的频率和声压会引起心理上的反应,良性的音乐能提高大脑皮层的兴奋性,可以改善人们的情绪,激发人们的感情,振奋人们的精神。同时有助于消除心理、社会因素所造成的紧张、***、忧郁、***等不良心理状态,提高应激能力。京师博仁音乐放松椅:
1、 VFD 触摸屏手控器,一种自定义记忆***模式
2、肩部自动检测功能,肩部气囊式***,自由调节***高度
3、四种(松弛,健身,舒适,减压)***手法, 四种(颈肩,腰背,上半身,下半身)局部***
4、六种手动***手法: 指压,揉捏,拍打,敲击,***,滚压
5、全身气囊***,三档气压强度调节(头垫9个,手臂26个,坐垫8个,小腿30个,共73个)
6、 MP3 同步及公放功能
7、背部热疗功能,臀部振动,小腿牵引功能
8、零重力仰角调整,小腿,靠架联动功能
9、 脚底刮痧式滚***能
10、心理放松训练音乐1套12张光盘;
11、心理放松图片200张;
12、心理放松视频30个;
13、心理网课之:***教学20课时;
音乐放松***并不是简单的听几首歌就帮助***心理健康的,如果只是简单的听几首歌那也是一时的缓解了心理压力,治标不治本。从根本让心理放松还需借助外力音乐放松***椅。争创心理健康教育特色学校,采用音乐放松***椅不失为一个好的办法,积极参加***的争创心理健康教育特色学校计划,培养***人才,响应***号召,助力中国梦。
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