档案袋印刷制作-常州档案袋印刷-无锡市产山印刷

档案袋 -起源

档案袋***早采用档案袋评价法（portfolio asses***ent）的教育研究实践事例是美国哈佛大学教育学院开展的“零点项目（project zero）”。1967年，时任哈佛大学教育学院***的哲学家哥德曼（N.***）发起了艺术教育活动。到了1972年，“零点项目”由于得到了提出“多元智能（multiple intelligences）”理论的***心理学家加德纳(H. Gardner)等人的继承和发展，不仅在美国本土，其影响迅速扩展到世界各国。众所周知，早期的标准化测验只能测量言语智能和数学逻辑智能，其实人类除具有这些智能之外还有采用视觉、采用音乐、与人交往进行学习等多种智能，档案袋印刷厂家，这就是加德纳提出的多重智能理论。加德纳强调教育应该重视所有这些智能的开发实践，并把他称为“为理解的教育”。

他的观点或许有些偏激，或许一针见血。仁者见仁，档案袋印刷制作，智者见智。无论如何，透过他的文字，我们感受到印刷品质管理的一股南国清风。

由于印刷产品外观标准的主观性较强，怎样准确掌握和领会客户的要求，档案袋印刷公司，怎样将品质管理工作做好，常州档案袋印刷，自然与其他行业有不同之处。

何谓品质

”品质是企业的生命”的口号，天天在喊，但真正将品质视为其生命的企业不多。

对档案袋进行评价。

　　A、对于档案袋中的每一份材料，教师都应该根据预先设定的目标进行评价。

　　B、也可以自我评价和同伴评价的形式，让学生参照目标对材料进行评价。这可以省去老师的一些精力。

　　C、学生也可以自己产生对他们档案袋的汇报卡。

　　D、教师不应只是用一个等级分数对学生袋做出反馈。教师可以写一封信，说明学生袋的优点和缺点，并概括地描述学生的能力情况；教师也可以按一定的标准评价档案袋，并提出进一步改进的建议。