智力障碍（MR）又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。 由于遗传变异、***、***、头部受伤、颅脑畸形或***异常等***因素造成胎儿或婴***的大脑不能正常发育或发育不完全，使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中，发育迟缓学校干预，称为智力迟滞。由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，造成缺陷，则称***呆。
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家庭***应注意的事项：
① 教育要有针对性和阶段性：要根据儿童的智障程度和接受能力，采取不同的训练方式，在游戏中进行训练和学习，发育迟缓学校中心，并寓教于生动活泼的实践中，激发兴趣，使他们体验成功的喜悦，明白道理、学会做事。
② 善于表扬，敢于要求：家长在训练中要及时给予表扬和鼓励，使孩子获得成功的喜悦，让他们有信心和积极性去继续学习。家长不应该进行正面批评，发育迟缓学校，而应进一步提出要求，发育迟缓学校招生，鼓励他们完成。
③ 善于利用时间，坚持进行教育训练：家长要指导孩子，就必须有时间保证。如：利用做家务活儿的时间，分配些简单的劳动给孩子；在接送孩子的途中让孩子认识沿途的事物等等。这样点点滴滴地抓，积累起来效果是明显的。
另外儿童语障会给儿童心理发育成长产生严重影响，对儿童的智力发育、交际能力、自信心都会造成损害。 武汉启明特教语言训练***说，如果不是器质性缺陷，儿童语言障碍都是通过语言训练为主要的***途径，必要时辅助于口腔训练器械。武汉市启明特语言***老师认为：大多数语言障碍患者都可通过语障***训练***正常。
总之，武汉市启明特教友情提醒广大家长，儿童语障应早发现、早纠正、而且是彻底纠正。
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