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广州链基智能科技有限公司

普通会员6
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企业等级:普通会员
经营模式:商业服务
所在地区:广东 广州
联系卖家:曹先生
手机号码:13751831987
公司官网:www.chainbase.ai
企业地址:广州市黄埔区文冲街道护林路1198号5楼A8房
企业概况

成立于2018年4月,注册资本3000万,是一家致力于研发人工智能与区块链技术相结合应用的创新型高科技公司,公司已成功入驻**认定的广州城投·中关村e谷区块链产业园中。公司核心科研团队由国内外知名高校博士组成,均在知名国际期刊和国际学术会议上发表相关领域多篇,主要负责产品研究,技术转化,专......

智慧教育产品有没有用-江门智慧教育产品-链基智能

产品编号:601869983                    更新时间:2019-05-12
价格: 来电议定
广州链基智能科技有限公司

广州链基智能科技有限公司

  • 主营业务:区块链+AI的软件开发
  • 公司官网:www.chainbase.ai
  • 公司地址:广州市黄埔区文冲街道护林路1198号5楼A8房

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曹先生 13751831987

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产品详情

链基智能科技有限公司成立于2018年4月,是一家致力于研发人工智能与区块链技术相结合应用的创新型高科技公司,公司已成功入驻被认定的广州城投·中关村e谷区块链产业园中。公司核心科研团队由国内外知名高校博士组成,智慧教育产品试用版,均在知名国际期刊和国际学术会议上发表相关领域文稿多篇,主要负责产品研究,技术转化,专利申请等。


本质上是教育行业结合AI技术的特点,重新去构建教育的内容、技术和服务体系,***终大规模的满足个性化的用户需求,从内容匹配到实施都为此准备,都能切实提升用户的能力。


从教育发展规律来说,这也是符合规律的。论语云,有教无类,因材施教。1对1教育火的背后,也孕育着市场对于满足个性化的认可。如果能够通过AI,实现大批量的个性化,智慧教育产品有没有用,这岂不是更好?


教育要面向现代化,这在几十年前就已经说过了,至今人工智能的发展,已经让教育面临着变革的关键时刻,传统的教学方式让部分学生产生厌恶,不如尝试使用AI科技,结合上面说到的教育内容,来提高学生对知识的渴求度和教学效率,尽管上述场景还未完全普及。


链基智能科技有限公司成立于2018年4月,是一家致力于研发人工智能与区块链技术相结合应用的创新型高科技公司,以"区块链 AI"为基本理念,专注基于区块链和人工智能技术研发各类应用。将自然语言糅合于人工智能领域,江门智慧教育产品,能有效地实现自然语言通信的计算机系统,现在以智能教育领域为主打项目。


消灭掉所有在未来的智慧课堂,可以配备高清摄像头,识别学生的面部表情,形成数据积累,根据统计数据分析学生们对当前知识点的掌握如何,然后反馈给老师,帮助老师调整讲课的节奏,达到更好的效果。所以说,其实人工智能是可以让老师从繁重的工作中解放出来,投入到教学方法等创造性的工作中。而且***终受益的将是学生。


“人工智能”撞上教育的时候,会对于孩子产生什么样的影响呢?从中国教育界的现实来看,存在的一个大的问题就是教育资源分配不均衡。“互联网 教育”在一定程度上帮助了孩子,但从本质上来看,它只是进行了教育资源的远程输送,并没有真正解决优质教育资源稀缺的问题。但如果人工智能可以应用到教育行业,将对于孩子们是一项伟大的改变。

利用AI技术,教育企业可以把教学环节中重复性的、靠记忆、靠反复练习的模块用AI来替代,从而把人的价值集中在情感的交互、个性化的引导、创造性思维的开发上。更重要的是,教育领域因为更好的容错性和可控性,在AI落地应用层面有更好的先天条件。此外,对于教育行业而言,人工智能将实现真正的“因材施教”的理念。

现在很受欢迎的一对一在线教育,实际上从模式上已经实现了这种理想状态。通过大数据和人工智能,人类有了真正解决这个问题的可能。人工智能将加速开启教育领域个性化新浪潮。


链基智能科技有限公司成立于2018年4月,是一家致力于研发人工智能与区块链技术相结合应用的创新型高科技公司,公司已成功入驻被认定的广州城投·中关村e谷区块链产业园中。公司核心科研团队由国内外知名高校博士组成,均在知名国际期刊和国际学术会议上发表相关领域文稿多篇,主要负责产品研究,技术转化,智慧教育产品有哪些?,专利申请等。


人工智能改变了校园环境。未来,校园环境信息化将向更高层次的智慧校园迈进,各种智能感知设备和技术无处不在。校长、教师、学生不知不觉已经镶嵌到有形的校园物理空间和无形的虚拟数据空间中。


当学生踏进校园就可以完成签到,离开校园自动告知家人,进入教室多媒体设备已经开启,身体不适发出报警求助,上课开小差收到友情提醒,练习测验后生成学情分析报告……这些都表明,校园物理环境、教室教学环境、网络学习环境已经充分融合,实现了从环境的数据化到数据的环境化、从教学的数据化到数据的教学化、从人格的数据化到数据的人格化转变。校园看上去还是那个校园,却充满了人类的温度和智慧。


有***指出,“创意工作者”“人际连接者”和“复杂模式的判断者”这三类人是***不可能被人工智能替代的。教师这一职业同时满足这三类人的特点,因为教师必须适应变化的教学政策和教学环境,面向不同性格特点和需求的学生,处理多样化的教育教学问题。所以,人工智能并不能轻易取代教师这个职业。


但在未来,人工智能可以改变教师的角色和作用。教师可以从低附加值的简单重复工作中自我解放,从而更加专注于构建和谐稳固的师生关系和促进学生长远发展。教师就不再仅仅是知识的传授者,而是满足学生个性化需求的教学服务提供者、设计实施定制化学习方案的成长咨询顾问。


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