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校服对小学生心理发展的影响

校服对小学生具有认知教育功能童年时期是认知能力发展的关键时期。认知能力作为早期智力开发的***，能够为小学生认识世界、获取更多的知识、掌握获取知识的技能起到重要的作用。研究发现，制服，具有良好认知能力的小学生能够正确、客观地认识周围的事物和环境；能够对情绪及身心的变化进行良好的认知评价；能够妥善处理学习和生活中所遇到的困难，及时调整自己的状态，尽快适应新环境。而认知能力差的小学生，对周围变化的环境不能形成正确的认识，青少年休闲服，常常是怨天尤人，喜欢钻牛角尖，久而久之，将不利于其心理的健康发展。认知教育是早期智力开发的重要环节之一，而服饰又是小学生生活中不可缺少的贴身物品，对小学生有着潜在的影响力和***力。

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定做园服、***园园服时我们应注意很多细节，以免购卖劣质的园服。

学校购买校服注意事项：

一、 首先，校服不能选择有刺激性气味的。

二、是要注意一些图案很多并且光彩鲜艳的衣服较容易出现变形及褪色。

三则是要选择浅色纯棉质地的衣服，并经洗涤后再穿，在购买校服时，家长及校长还要注意产品标识，正规及格的衣服都应标有制造商的名称和地点、产品名称、号型规格、质料身分及含量、洗涤要领、质量品级、查验及合格证、种别等9项内容。还