目前，武汉启明特教儿童学校多数孩子都能规避可能遇到的***，如：低年级同学在外与父母走失后，会向别人求助并报出家庭地址；高年级同学知道打雷时要关掉电源，发育迟缓学校中心，及时关闭门窗；大龄女孩子有了不与陌生人搭讪的保护意识，学校意外伤害事故明显下降。家长们深有感触地说：“生命教育是素质教育不可或缺的必修课，这样的德育才是我们孩子所需要的。”
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据启明儿童教育之家***特殊教育学校调查表明：孤独症患儿的身体***普遍低于正常的同龄儿童，体质较差。
语言发育障碍为本症***突出的表现之一。儿童患病后一般语言逐渐减少，严重时完全缺乏。患儿对语言的理解能力低下，常出现一些刻板、重复、模仿和代词错用（尤其是在指代自身时用“你”代替“我”）等异常语言。患儿缺乏抽象概念，发育迟缓学校，且思维过程趋向强迫性、局限性和贫乏性，缺乏幻想和想象力。患儿不会运用面部表情、躯体动作、姿势及音调与他人交往。
智力障碍（MR）又称智力缺陷，发育迟缓学校咨询，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。 由于遗传变异、***、***、头部受伤、颅脑畸形或***异常等***因素造成胎儿或婴***的大脑不能正常发育或发育不完全，使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中，称为智力迟滞。由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，造成缺陷。
武汉启明儿童之家教育咨询服务中心除了根据他们的特点进行因材施教的同时，提供一些“保护”，这些保护可以让这些***儿童即使不明白原因得情况下依然能产生一种条件反射的自我保护，并帮助他们在今后的生活中能够更加健康和安全的成长！
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