马卡连柯说过:“家庭是***重要的地方,在家庭里面,发育迟缓发育,人初次向社会生活迈进。”良好的家庭教育,是父母用人格、品德、学识、情感及家庭习惯给儿童以熏陶,是学会做人的教育。对于智障儿童来说,长期的家庭生活为他们参与社会生活打下牢固的心理基础。端正家庭教育方向,改进家庭教育方法,密切配合学校教育,对智障儿童的健康成长和道德水平的提高有着重要的现实意义。良好的家庭环境才能促进儿童的健康成长,无论特殊儿童还是正常儿童,***基本的她都是一个儿童。我们不能因为她是一名特殊儿童就给与无限制的溺爱,发育迟缓机构,当然,我们也不能以对待正常儿童的标准来要求她,更不能抛弃她,放弃她。因此, 湖北省自智力障碍症特殊教育学校启明特教建议个案的父母改正以前不良的教育方法,发育迟缓学费,严与爱相结合,对个案的不良情绪应及时干预,督促个案及时改正。





武汉启明特殊教育提醒我们广大家长要了解小儿口吃的原因,要针对病因进行***,同时父母要加倍关心小孩,千万不能嫌弃和训斥,让孩子精神放松,有话慢慢讲,先在家中练习,然后到人较多的地方练,不断地给予鼓励表扬。
老师对有口吃的小孩应在课后个别提问,口吃好转后鼓励小儿在课堂上发言。******可在医生指导下使用小剂量***剂、利眠宁等,发育迟缓,减轻肌肉和呼吸紧张,增强训练效果。还可***内关、上廉泉、颊车等穴位,促进病情***。
湖北省智力障碍***机构启明特教智障病因:
1.遗传因素:染色体异常如先天愚型等占弱智儿童5%~10%。***突变如***代谢异常病属于此类。2.产前损害:包括宫内***、缺氧、理化因素如***毒物、***、***线、***、铅、吸烟、饮酒、***、孕妇严重营养不良或孕妇患病。3.分娩时产伤,窒息、颅内出血、***、低血糖、核***、***。4.出生后患病,包括患***、脑炎、颅外伤、脑血管意外,***性脑病,***障碍如甲状腺功能低下,***等。
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