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去美国读高中应该从什么时候开始准备？

中美高中学制不同，美国的高中阶段是从九年级开始的。按照美国的学制，我们的孩子 初三就应上高中了。所以，美国中学留学，如想去美国完整地读完高中，高一再去美国，实际上已经错过了 一年。

准备去美国读完整的高中，学生就应提前准备，初二就完成学校申请。如果初三中考后， 再去申请美国高中，就更要抓紧时间准备了，找一家***的机构，做好申请规划， 以免走弯路，贻误宝贵的申请时机。因为美国高中的申请，与美国大学一样，都需在上一年 就完成。这和我们国内完全不一样。

选择高中 AP 及荣誉课程有哪些利与弊？ 选择 AP 课程的优势：如果 AP 课程考试的成绩好，学生有可能直接申请大学的学分，这是 参加 AP 课程一个***直接的优势。

学生的 AP 成绩如果不错，达到自己申请的大学的要求， 那进入大学之后就不需要再修这门课了，从而有更多的时间选修大学的其他课程，从而提前 完成学业，甚至念双学。

另外，学生在高中期间选择 AP 课程，这足以说明他有很强的学习能力。大学录取 会在接收学生申请时会考察学生的学习能力。优 AP 成绩、丰富的 AP 课程选择自然会 给申请加分。 弊端：如果成绩不好，会影响学生总体的 GPA 水平。

荣誉课程是 AP 课程的准备阶段，学校通常会给 9 年级和 10 年级的学生开设荣誉课程， 而为 11、12 年级的学生开设 AP 课程。如果你选修了荣誉课程，毕业时你有可能成为荣誉 学生，这对申请大学是有好处的。但是前提是你要取得不错的成绩。

什么时间段留学美国高中合适？

这要从赴美读高中的目标谈起。 赴美读高中只是中国学生和家长的阶段性目标，***终目标还是美国的大学。美国大学的 录取标准是多元的，没有整齐划一的大一统的规范。 学业成绩是其中一项要求，但要求全部学程的 GPA。插班转学的国际学生没有美国高中 完整的 GPA，美国中学留学必看，在大学录取中肯定会吃亏。

美国的标准化考试 SAT 又是其中一项要求。英语部分有很多文化要素，不了解美国文学 和历史，很难通过，而这并非朝夕之功。

学生的自身条件也是其中一项内容。音、体、美的特长发展，爱心、义工、社团等*** 潜质与社会责任等等，都是申请大学时要考量的内容。我们知道，国内的考试压力、作业压 力很大，即使有专长的同学在进入高中后也没有时间再去顾及，有的甚至在初二初三阶段就 已经没时间练习。这跟美国中学生相比起来，已存在很大差距。

而在美国，中学里的社团活 动、义工活动都非常多，中国学生更是只能望其项背。 推荐信在大学录取中有着不可替代的作用，非常重要。无论是学校的总体报告的推荐， 还是老师的画龙点睛式的推荐，都需建立在对学生的了解之上。短期的相处，一定不利于了 解。时间越长，了解就会越充分。推荐信的客观溢美和内涵作用也就越会放大。

***后，美国大学录取看重的就是学生亲自操刀的作文了。作文一定要用欧美西方的思维 和逻辑。不然，美国中学留学申请，很难得到大学招生老师的认同。思维的建立也不是一蹴而就的。

仅从功利的、实用的角度出发，我们就不难看出，赴美高中留学早比晚好，早比晚有优势。

如果学生初二申请，初三去美国留学，就能够读一个完整的美国高中。学生时间充裕， 按部就班，从容就学，一切有条不紊，拿着完整的美国高中成绩敲开美国大学名校之门，美国中学留学陪读，这 是理想的。高一和高二再去美国，学生要面临学分转换问题，要承受转换学分的损失，还 有学分折抵后的选课难题。但还赶得及，就是时间安排上要紧张很多，学生要辛苦很多。

高 三去美国读高中就晚了。入学没有几天就开始大学申请，根本赶不及。而且美国高中基本不 收 12 年级的插班学生。留学美国高中须趁早，的确有道理。