发育迟缓学校报名-发育迟缓学校-启明特教学校(查看)

对于中度以上智力障碍儿童整数教学可达到如下目标：

1．结合生活中的具体情景能正确地数出物体的个数，发育迟缓学校电话，即会数数。(选取的物体素材要有趣、新奇，并且要贴近中重度学生的认知实际情况。)

2．在具体情况下，在能数出物体个数的基础上，正确地认、读各整数。

3．借助于现实事物，让智力障碍儿童掌握数的顺序。能掌握各整数的组成。

4．能正确、规范地写出各整数。

5．在数数的过程中，认识计数单位，了解数位的意义和顺序。

6．会比较整数的大小。(低年级的学生能在现实情景下，只会比较简单整数的大小，而中高年级的智力障碍儿童会比较整数的大小，并能比较出比几多几少

7．能用整数简单描述自己生活中的事物，发育迟缓学校报价，进一步体会整数与生活的联系。

智力障碍一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。 由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，发育迟缓学校报名，造成缺陷，则称***呆。

病因

1.遗传因素：染色体异常如先天愚型等占弱智儿童5%～10%。***突变如***代谢异常病属于此类。

2.产前损害：包括宫内***、缺氧、理化因素如***毒物、***、***线、***、铅、吸烟、饮酒、***、孕妇严重营养不良或孕妇患病。

武汉启明特教语言训练***说，发育迟缓学校，如果不是器质性缺陷，儿童语言障碍都是通过语言训练为主要的***途径，必要时辅助于口腔训练器械。武汉市启明特语言***老师认为：大多数语言障碍患者都可通过语障***训练***正常。

武汉启明特教语言训练老师认为，值得提到的是有些语障严重的儿童（尤其是***），由于语言能力的缺失，而失去交流能力，会逐渐变得孤僻、自卑、胆怯、封闭、常常误认为是患了***。