宝宝上托班并不仅仅是因为家里没有人带。
小小年纪就能够***做游戏、上厕所、吃饭、睡午觉；面对一时与家长分离不会***；学会与小伙伴相处；养成良好的习惯和作息等，这些才是上托班的意义，我们也会一直这样为了这些意义而努力！
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育儿知识|纠结于宝宝开口晚？先了解语言发展敏感期！
关于语言敏感期
从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了，起先是吚吚呀呀的练习，接着是单字的出现“妈妈”“爸爸”是我们听到孩子***早的语言，然后是词—短语—短句—表达一个完整的意思—使用语言内在的功能，经过了这几个阶段，我们发现从语言模仿开始，一直到发现语言的美妙，孩子的语言就这样发展起来了。这是正常的生理现象。
语言是一种复杂且有系统的符号，是人与人沟通的重要桥梁。
许多家长会以“宝宝说话了没有”当作孩子发育的指标，似乎会说话的宝宝就朝成长又迈进了一步。
其实，宝宝从出生起，就开始不停地与大人传达讯息，他们用哭、笑或简单的肢体动作来表达感受，虽然他们无法说得很清楚，让我们明白他们的意思，但是通过简单的讯息他们已经“说”了一切。
一般来说，宝宝的语言敏感期出现在一到两岁左右，这期间宝宝对语言特别敏感，细心的爸爸妈妈会发现，宝宝开始喜欢模仿各种声音，重复别人的话，学着打电话，有时还会说出令人头疼的“诅zhou语”和“脏话”。
***认为，9个月到24个月(2岁)是理解语言的关键期，2岁到4岁是表达语言的发育关键期。此时学习语言效果***佳，而且获得的语言习惯***rong易长期保持下去。
面对宝宝在语言敏感期的种种表现，我们要正确地引导，巧妙地应对，***早教，才能为孩子以后的语言表达能力打下坚实的基础。
0～6岁是儿童语言发展的敏感期，其中0～3岁尤为重要。
1-2个月：开始倾听
这时的***会使用不同的哭声，来告诉我们其需求，也会以不同的呼吸时距来表达感觉。
所以父母***zhong要的任务是观察记录他的声音，并做正确回应，在回应时以适当的语言和他沟通。
3～4个月：开始发出声音
宝宝开始不满足于聆听，而是会尝试着发出一些简单的音节，并且喜欢咿咿呀呀地不断重复着“ma”“ga”等单音节字。
5～6个月：开始回应声音
这时，***可以发出“d-m-n”等音，所以有些敏感的父母听到孩子重复这些音时，认为是在叫“妈妈”，其实孩子也会因着父母如此的解释而肯定自己发音的能力，并且制造更多不同的声音。
7～8个月：进入模仿语言阶段
宝宝进入了语言发展过程中重要且不可缺少的模仿语言阶段。
9～10个月：练习掌控语音变化
宝宝的“咿咿呀呀”已经开始逐渐包含隐隐约约的语调，还学会了根据不同的对象，来调整自己发音的音高。
11～12个月：理解和表达能力提高
宝宝的理解能力有了快速的发展，当听到妈妈说“过来”，宝宝就会兴冲冲地向前爬。
1~2岁：对一切好奇，渴望多说
这是***学习名词的关键期，***将感受到万物皆有名，也开始掌握组词的能力，早教，懂得把两个词句连在一起使用。
比如：“妈妈好”“吃苹果”“不喝水”等。
这就预示他将可以进行简单的对话了，这是宝宝语言发展中的一大进步。
2~3岁：根本停不下来
孩子两岁以后进入了“语言爆发期”，不但会自言自语，也特别会模仿***说话，就如同模仿人说话的鹦鹉般。
而且，茂名早教，宝宝开始逐渐了解大小、数量、颜色、形状等各种概念。
父母在与宝宝交流时，可以通过扩展话题、增加信息等方法，扩充宝宝对各种概念的理解。
父母这个时候不要觉得孩子烦哟~
宝宝的语言发展会受到环境、情绪和认知等多种因素的影响。
不同的宝宝，语言发展的快慢节奏可能会各不相同，父母们不必担忧。
当宝宝在语言敏感期的时候，父母应该怎么做？
gt;gt;gt;gt; 及时回应
宝宝在3个月左右开始就会发出嗯嗯啊啊，咿咿呀呀的声音了。这个时候做为父母要及时的做出回应。
gt;gt;gt;gt; 让孩子进行阅读
一旦孩子口语变得丰富，就会进入学习书面语言的敏感期。
要适当地对孩子进行阅读训练，可以用识字积木、识字卡片或图画书等形式，帮助孩子进行语言学习。
这些不仅可以增加孩子语言词汇量，还是孩子获取外界信息、训练思维、发展想象的重要手段。
gt;gt;gt;gt; 倾听与鼓励
很多时候，宝宝讲话不太全，或者是不太敢讲话的时候，家长就迫不及待帮宝宝说话，没有耐心，教的过程中产生焦lv，甚至骂孩子“怎么这么笨”“这么简单的话都不会说”，这样是不利于宝宝的语言开发的，在宝宝幼小的心灵中留下阴影，可能更不敢说话了。
gt;gt;gt;gt; 创造一个良好的语言环境
在家中tong一语言，***hao是普通话，而不是方言。注意标准用语，注意语言的规范性，不要用儿语，像“吃饭饭”、“喝汤汤”等。
gt;gt;gt;gt; 别让电视变成保姆了
有的妈妈说，宝宝看电视会模仿电视，更快地学会说话。
其实这样是不对的。
电视是单方面输入式的，就算是宝宝学会了说话，也不会和其他人语言交流，甚至都不能与人对视。
其实现在的父母普遍都认识到了电视的危害。其实我们可以更好地利用电视，比如跟宝宝一起看，时不时讨论一下，然后看完了也可以叫他讲给你听。然后时间上控制一下。
总结
婴***时期是语言发展的敏感期，在这一时期，如果家长能让孩子处在良好的语言环境之中，孩子便可以轻松自如地掌握某种语言。
但语言的敏感期具有暂时性，如果错过了这一时期，它将不再回来无法重复。
不管爸妈有多忙，从平时与宝宝的接触中，都能用到这些小方法帮助孩子进行语言开发，注意宝宝语言敏感期规律。
看到这些知道了该如何引导宝宝语言发育了吧！
这天，一位妈妈来咨询我，神情凝重、焦lv不已地向我投诉她孩子的几大罪状：她家儿子刚上一年级，一点都不听话，不肯承认错误，不愿意接受批评（按照妈妈的说法，只有妈妈批评他，他还能俯首认罪，其他人的话对他基本没用）；更不可原谅的是，孩子居然对她撒谎！
我问：“孩子经常犯一些什么样的错误，会让您总是批评他呢？”
妈妈说主要是做作业不自觉，不认真，做题粗心。
“那您一般怎么批评教育呢？”
她说是严肃地指出他的错误，并要他承认。
“承认吗？”我又问。
“一开始总是不承认，要我很严肃地批评，并威胁他，他才会哭着认错，每次都这样，我都快没耐性了，感觉孺子不可教！”
我说：“您这是屈da成招啊！当然就由不得他不承认了。毕竟，孩子知道您掌管着他的生活和玩具零食来源。他可没有能力跟您对抗到底。哭着认错，就说明他是被po无奈。”
“可是，我不逼他，他死都不认错啊，我有得选择吗？”
“为什么一定要认错呢？您自己小学一年级没有犯这样的错误吗？没犯错误，早教中心，孩子怎么能成长？再说，这些错在我看来都是这个年龄孩子尤其是男生的常见问题，甚至不算什么问题。您对孩子太苛刻了，居然连犯错误都不让他犯！”
“可是，作业不做好，老师会在群里批评我们家长啊！”
“那您不是因为孩子犯错误而批评教育他，而是要把老师给您的压力转嫁给孩子，对吧？”
“也不全是啊，毕竟对他严格点也是为他好嘛；孩子爸爸开店，每天很迟回家，管不了孩子，我自己每天上班，回家要管他，我压力也很大啊！”
“那就是把您自己的压力和家庭的压力都压到了孩子身上，他这么小怎么受得了？他当然会反抗。不听话，不认错，甚至撒谎，都是压力太大造成的结果。”
“老师，您的意思是：问题还在我身上？”
“您是不是认为，凡事要对孩子严格一点，这样才能保持家长的权wei；即使小事也不放过，孩子才能养成好习惯，以后才不会误入歧途？”
“是的，我确实希望孩子一直都能听我的，不要忤ni我。所以，一旦他不听话，我就很崩溃，也觉得很失败。”
“但是，如果您总是抓住他的问题和错误，他就会越来越怕您，对您的教育越来越反感，你们的亲子关系一定会越来越疏远、越来越没有信任，他的行为也会越来越恶劣。”
“不可能吧？为什么会这样呢？”
“这是因为，孩子才六岁多，他的道德感、责任感都还处于萌芽阶段，他的良好习惯和积极行为，都是为了存在感和价值感，一旦他发现他的所作所为大多会招来您的批评责罚，那他就无法从中找到价值感。既然他从您这里找不到价值感，他跟您的连接就会逐渐断裂，信任也会逐渐消失，于是就会出现不听话、不认错的现象。当您变本加厉时，他就会采取反抗措施，甚至用更坏的行为来报fu您的责ma。”
“难道他犯了错我就不管了吗？”
“孩子真的犯了错误，我们不是不管，但是认错不是目的，目的是以后少犯，或不犯。那就要跟他一起分析错误的原因，找到原因，就能找到办法。当孩子知道您跟他谈他的错误只是为了解决问题，而不是为了批评指责，他就会原意向您坦诚，甚至会主动来汇报错误，寻求解决办法。如果孩子一犯错误，就知道自己免不了挨批，那他就会撒谎，想办法掩盖真相，或不承认。这样，父母会更生气，冲突就会更严重，也谈不上解决办法了。”
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