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与会学者还结合自身的学术专长，对古代文学研究的可能路向予以展望。蔡丹君（中国人民大学）总结了四十年来魏晋南北朝文学研究的巨大成就，咸阳初中招生区域，认为古代文学研究也应遵循“改革”与“开放”的要求：一，要走出“文学成就史”和“名家名篇研究”的模式，进一步地在历史时代与地理空间变迁的多维视角中去关注文学史的生成；第二，集部文献的研究，咸阳初中招生，需要从“文献知识”逐渐过渡到“文献思想”的阶段，要带着问题把版本研究推向更为细致的层面；第三，努力建构适用于中国古代文学学科的文本理论。曾祥波（中国人民大学）结合唐宋文学研究（特别是杜甫研究）中的问题，提出三点看法：一，不能忽略文学文献研究中的一些“源头性”问题；第二，注意对文学文献中的规律性现象进行总结；第三，通过对一代作品的***细读，在该时代知识世界中理解文本的原有属性，从而获得新认识。李芳认为，俗文学文献在史学、社会学、***学等学科中已经成为极为重要的材料，咸阳初中招生报名，但其文学性仍有待深入发掘。如何提炼它所包含的文学要素，视其为一个文学文本，是俗文学研究的首要问题。

11月21日，市教育局督查组组长、三原县教育局副局长郭林一行8人来我校对教育教学常规工作进行专项检查，董事长楚清致欢迎词并陪同。

此次检查采用“听、查、访”等形式。首先听取了***校长姚纪理关于我校教育教学常规工作落实情况的汇报，然后分别对学校制度建设、教学常规和高三复课等方面工作开展了详细的检查指导，并深入学生和教师***中具体了解实际情况，随后楚清董事长汇报并邀请检查组参观我校新校区建设情况。

为了突出实效，检验课堂实际效果，我校把教育教学质量提升作为绩效考核的重要指标，在“赛教”活动的每一节授课中，都特别设置了小测验环节，围绕当堂知识点合理命题，咸阳初中招生学校，突出***、难点，当堂测试教学效果，使整个教学授课活动以提高课堂教学实效为导向，更加注重实效性，达到了提升教育教学质量的目的，成效显著。

五、突出整改

针对本次“赛教”活动授课过程中暴露出的少数教师课堂设计过多，板书缺少设计，随意性大，提问目标指向不明确等问题，进一步加强全体教师的培训提高，明确提出以教学大纲、考纲和新课改要求为导引，采用教师听课活动常态化促进相互学习，共同提高，努力做到精心备好每一节课；加强板书设计，达到美观化、标准化、规范化要求；做到课堂提问有把握好度，找准学生认知点施教；注重单一学科拓展为多学科整合，激发学生学习积极性，引导其进行深入细致的思考，真正的融会贯通，确保教育教学质量稳步提升。