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书法教师如何培养？怎样在课堂教学中推行书法教育？辽宁省教科院艺体部主任张立平讲述了该省在中小学书法师资培养路径方面的探索。

她提出，要从思想上强技能、抓教学，保证书法教师***建设“两条腿走路”；从行动上打造精品、联动推进、借力而为、环境育人，发挥书法联盟校的作用，协同***团体开展教师与名家对话活动，神农架林区水写布批发，促进师资***成长，研发特色活动，建设校园书香文化。

随着***经济实力的不断增强、文化自信的逐渐回归，书法作为中国文化核心的代表，受重视程度日渐提升。

书法与其他艺术门类一样，有了自己的学科体系与分支。与此同时，水写布批发报价，***普及书法教育的意识也在逐渐加强。

本期“艺狮·深读”就从本质、途径和传承几个方面谈一谈书法教育。

书法教育的出发点是美育

早在20世纪20年代，蔡元培就提出“以美育代宗旨”的启蒙思想。他对艺术教育的期望不仅是培养出艺术家，而是希望期用美来唤醒人心、提高国民的民族意识。

艺术教育的目的不能狭隘地理解为技法教育，而是应该让受教育者熟悉艺术发展的历史，培养欣赏艺术、评价艺术的能力，这才是书法教育的目的所在。

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很多人在初学书法的时候，会遇到很多问题，尤其在学什么字体上面，往往会被一大堆的字体和不同字帖给吓到，不知道先从哪一个开始学。本文就简单讲一讲，学书法，要先学什么字体这个问题。

书法字体，总的来讲，就分为篆书，隶书，楷书，行书，草书这五种字体，有些人会想，学书法是不是要从篆书开始，按照文字的演变，一步一步学到草书？但其实这五种字体的出现年代并不是按这个顺序来的。先是有篆书，然后有隶书和草书，没错，在有隶书的时候就有草书了，不过那时候的草书叫章草，字与字之间没有连写在一起，而且带有部分隶书笔法。再之后出现了楷书，然后行书和今草，今草就是我们如今所见到的草书。

现在我们回到开始的问题，先学哪个字体？篆书，隶书，楷书都适合无基础的初学者，行书虽然也可以，但是不建议初学以行书入门，草书就更不用说了，基本上没有哪个书法老师会让初学者从草书入门。

篆书相比于其他字体，笔法相对简单一点，但是对笔画线条以及笔墨的控制力要求比较高，而且字形较为复杂。隶书作为篆书和楷书之间承前启后的一个字体，简化了篆书繁杂的笔画，也没有楷书森严的法度，对于初学者而言，是非常友好的字体。初学楷书往上可以学隶书，往下可以学行书，不过笔法丰富，法度严谨。

每个字体各有好处，也会面临学习上的不同问题，同时学书法不能只学习单一的一种字体，***水写布批发，随着书法学习的进展，必然是专精其中一两种字体，然后各个字体都要有所涉及，所以这个问题其实很简单，篆书，隶书，楷书这几种字体，你喜欢哪个就从哪个开始入门

兴趣是好的老师，学习书法也是建立在兴趣的基础上，只要感兴趣，所有的困难也都愿意拼尽全力去挑战，如果违背了自己的兴趣，就算再容易学，也不愿意坚持。不用一定要学好哪个字体才可以学其他字体，也不用执迷某一种字体学会了就能旁通其他字体。书法是有法度的，同时也是自由的。

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