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《天龙八部》乔峰VS慕容复---安全感，是孩子一生的底气和福气

都说养儿育女，父母应送给孩子两件礼物。

一件是“翅膀”，给他自由去高飞；一件是“根”，给他依靠和安全感。

“北乔峰，南慕容。”

当萧峰还是叫乔峰的时候，他的生活环境没那么优越，个人名气也不够鼎盛，但那时的他，内心富足，脸上洋溢的都是笑。

养父母乔三槐夫妇，从心底里把他当亲生儿子养，给了他丰厚纯粹的爱与温暖。

白天一家人下农田干农活，晚上回到家中点一盏烛火。

就着昏暗的烛光，乔母纺纱织布，乔父耐心地刻着木老虎玩具，孩子们趴在父亲身旁安心等待。

一家人其乐融融，托育中心加盟，温馨亲密。这样的家庭氛围滋养出了宅心仁厚的乔峰，以后江湖腥风血雨，但乔峰的内心总有一片安宁。

而慕容复，这个出身在富庶之家的***二代，外人只知他相貌俊雅，年少有名，家境富足，人中龙凤。

但却不知道，在这些声名背后，他只是一个被父亲的未竟之梦逼疯的可怜人。

从生下来的那一刻，他就被父亲当成了实现梦想的工具。

父亲慕容博对他报以厚望，期待他完成复国大业。只要慕容复有任何不符合“开国君王”的行为，就会被父亲***处罚。

他从不曾感受过父慈子孝的幸福，也从不觉得那个偌大的家有多少安全感。想到父亲，想到慕容族，哪怕鼻青脸肿也要努力强大。他这一生，狠毒疯狂，却又仓皇痛苦。

比尔盖茨说，我教育孩子的第1要务是给孩子安全感。

父母给的安全感，是孩子这一生的底气，也是孩子的福气。

关于语言敏感期

从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了，肇庆托育，起先是吚吚呀呀的练习，接着是单字的出现“妈妈”“爸爸”是我们听到孩子***早的语言，然后是词—短语—短句—表达一个完整的意思—使用语言内在的功能，经过了这几个阶段，我们发现从语言模仿开始，一直到发现语言的美妙，孩子的语言就这样发展起来了。这是正常的生理现象。

语言是一种复杂且有系统的符号，是人与人沟通的重要桥梁。

许多家长会以“宝宝说话了没有”当作孩子发育的指标，似乎会说话的宝宝就朝成长又迈进了一步。

其实，宝宝从出生起，就开始不停地与大人传达讯息，他们用哭、笑或简单的肢体动作来表达感受，虽然他们无法说得很清楚，让我们明白他们的意思，但是通过简单的讯息他们已经“说”了一切。

一般来说，宝宝的语言敏感期出现在一到两岁左右，这期间宝宝对语言特别敏感，细心的爸爸妈妈会发现，宝宝开始喜欢模仿各种声音，重复别人的话，学着打电话，有时还会说出令人头疼的“诅zhou语”和“脏话”。

***认为，9个月到24个月(2岁)是理解语言的关键期，2岁到4岁是表达语言的发育关键期。此时学习语言效果***佳，而且获得的语言习惯***rong易长期保持下去。

面对宝宝在语言敏感期的种种表现，我们要正确地引导，巧妙地应对，才能为孩子以后的语言表达能力打下坚实的基础。

0～6岁是儿童语言发展的敏感期，其中0～3岁尤为重要。

1-2个月：开始倾听

这时的***会使用不同的哭声，来告诉我们其需求，也会以不同的呼吸时距来表达感觉。

所以父母***zhong要的任务是观察记录他的声音，并做正确回应，在回应时以适当的语言和他沟通。

3～4个月：开始发出声音

宝宝开始不满足于聆听，而是会尝试着发出一些简单的音节，并且喜欢咿咿呀呀地不断重复着“ma”“ga”等单音节字。

5～6个月：开始回应声音

这时，***可以发出“d-m-n”等音，所以有些敏感的父母听到孩子重复这些音时，认为是在叫“妈妈”，其实孩子也会因着父母如此的解释而肯定自己发音的能力，并且制造更多不同的声音。

7～8个月：进入模仿语言阶段

宝宝进入了语言发展过程中重要且不可缺少的模仿语言阶段。

9～10个月：练习掌控语音变化

宝宝的“咿咿呀呀”已经开始逐渐包含隐隐约约的语调，还学会了根据不同的对象，来调整自己发音的音高。

11～12个月：理解和表达能力提高

宝宝的理解能力有了快速的发展，当听到妈妈说“过来”，宝宝就会兴冲冲地向前爬。

1~2岁：对一切好奇，渴望多说

这是***学习名词的关键期，***将感受到万物皆有名，也开始掌握组词的能力，懂得把两个词句连在一起使用。

比如：“妈妈好”“吃苹果”“不喝水”等。

这就预示他将可以进行简单的对话了，这是宝宝语言发展中的一大进步。

2~3岁：根本停不下来

孩子两岁以后进入了“语言爆发期”，不但会自言自语，也特别会模仿***说话，就如同模仿人说话的鹦鹉般。

而且，宝宝开始逐渐了解大小、数量、颜色、形状等各种概念。

父母在与宝宝交流时，可以通过扩展话题、增加信息等方法，扩充宝宝对各种概念的理解。

父母这个时候不要觉得孩子烦哟~

宝宝的语言发展会受到环境、情绪和认知等多种因素的影响。

不同的宝宝，语言发展的快慢节奏可能会各不相同，父母们不必担忧。

当宝宝在语言敏感期的时候，父母应该怎么做？

gt;gt;gt;gt; 及时回应

宝宝在3个月左右开始就会发出嗯嗯啊啊，咿咿呀呀的声音了。这个时候做为父母要及时的做出回应。

gt;gt;gt;gt; 让孩子进行阅读

一旦孩子口语变得丰富，就会进入学习书面语言的敏感期。

要适当地对孩子进行阅读训练，可以用识字积木、识字卡片或图画书等形式，帮助孩子进行语言学习。

这些不仅可以增加孩子语言词汇量，还是孩子获取外界信息、训练思维、发展想象的重要手段。

gt;gt;gt;gt; 倾听与鼓励

很多时候，宝宝讲话不太全，或者是不太敢讲话的时候，家长就迫不及待帮宝宝说话，没有耐心，教的过程中产生焦lv，甚至骂孩子“怎么这么笨”“这么简单的话都不会说”，这样是不利于宝宝的语言开发的，在宝宝幼小的心灵中留下阴影，可能更不敢说话了。

gt;gt;gt;gt; 创造一个良好的语言环境

在家中tong一语言，***hao是普通话，而不是方言。注意标准用语，注意语言的规范性，不要用儿语，像“吃饭饭”、“喝汤汤”等。

gt;gt;gt;gt; 别让电视变成保姆了

有的妈妈说，宝宝看电视会模仿电视，更快地学会说话。

其实这样是不对的。

电视是单方面输入式的，就算是宝宝学会了说话，也不会和其他人语言交流，甚至都不能与人对视。

其实现在的父母普遍都认识到了电视的危害。其实我们可以更好地利用电视，比如跟宝宝一起看，时不时讨论一下，然后看完了也可以叫他讲给你听。然后时间上控制一下。

总结

婴***时期是语言发展的敏感期，在这一时期，如果家长能让孩子处在良好的语言环境之中，孩子便可以轻松自如地掌握某种语言。

但语言的敏感期具有暂时性，如果错过了这一时期，它将不再回来无法重复。

不管爸妈有多忙，从平时与宝宝的接触中，都能用到这些小方法帮助孩子进行语言开发，注意宝宝语言敏感期规律。

看到这些知道了该如何引导宝宝语言发育了吧！

年前当代作家王朔说：“孩子生下来都是天使，大人把他们教育***”作为一个好的教育者，身上的责任很重，而作为教育者的教育者，我们身上的责任更重，作为培训管理企业，教人以善，教人已学，把教育融入到培训里，托育，育人育己，才是我们的发展所在。

早期教育指从人出生到小学以前阶段的教育，主要指早期学习。一些***出现提前开始学习***早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但还有人主张早期教育应重在发展智力。

其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论***为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的三大成长目标：安全感、意志力、目标感等。

安全感

作为一个孩子对世界***基本的感官概念，他所能得到的一定是使自己能受到保护的。安全感是重中之重。

意志力

孩子的成长过程也是磨练自己的过程，要学会让他在困难面面前学会不退缩，才能建立起自己坚强的意志力。

目标感

做事要做在前头，有一定的规划和目标，才能对自己将要做的事有把握。目标感不可或缺。

作为重要的基础教育，早教机构承担着重要的责任。为使早教行业能够做出更优*的成绩，咨询管理就显得尤为重要。

为早期教育市场培养创新型、具有国际观的***人才，并达到把早教机构推向更大更广阔的平台，才能成功的解决早教行业在发展过程中在各阶段面临的个性化、本土化问题。

管理不能模糊，要确切的落实到实际行动中，让我们一起为教育，为早教培训迈出重要的一步吧！