中小学教育科研
更应该看重的是科研的问题意识、过程意识、行动意识，而不是资料意识、结题意识、成果意识。看看***大中小学无不以教育科研作为教育业务的重要抓手之一，无不以课题的级别作为炫耀的成果资本，特色中小学教育学校，无不以教育科研的实效性凸显研究的必要性，无不以教育科研结题性的“结束”来昭示科研的“重大成果”及其“首创意义”。
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价格昂贵造成教育辅导的不平等性
校外教育培训机构为教育机会不平等提供了可能。在我国实施的九年义务教育中，每一个适龄儿童都有权利接受教育，从这样一个层面来看，教育机会是均等的。公众教育资源的分布本来就存在地区与地区之间，城市与乡村之间的不平等，而校外教育培训机构针对的只是一部分有***能力的家庭，它所提供的是有偿的知识传递，甚至是高额的知识出售，那么必然造成有***能力与无***能力的家庭之间产生差距。
这种差距不是由知识本身带来的，却是由于知识掌握机会的不等所賦予的，这样就有了“近知识群体”与“远知识群体”的出现。更重要的是，这种教育机会的不平等会让学生形成各不相同的“自我认识”，而这种自我认识又成为从内部精神世界控制他们的意识的力量，使学生以所获知识为象征的‘文化资本’的形态加以具体化，并使他们得到不同的分配。这种不平等对于学生心智的健全与发展，内蒙古特色中小学教育，对于教育与知识的客观认识，师生关系的正常发展都会带来消极的影响。
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教师职称评定
工作关系到教师的切身利益，关系到对教育的影响职称是否重要每位老师都清楚。它关系到涨薪和职位的升迁。现实中许多一线教师的职称还不如学校管理层以及后勤人员职称高。曾有老师说过一句话，“老师的高境界就是不任课，特色中小学教育指什么，这才是教书的高境界！”。这位老师教学出色，三十年如一日在一线执教，而教书教的不那么好的好多同事都到了非一线甚至上级局***。虽然他的话是气话，但仔细琢磨确实有一定道理。
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特色中小学教育指什么-内蒙古特色中小学教育-乐心教育由内蒙古乐心教育咨询有限责任公司提供。内蒙古乐心教育咨询有限责任公司（）在教育、培训这一领域倾注了无限的热忱和热情，乐心教育一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：史俊飞。
