一对一语言训练老师***-一对一语言训练-杭州康语

言语治的疗—speech therapy，原指一套为矫正发声和构音缺陷而设计的与行为有关的技术和方法，一对一语言训练，如矫正口吃。现在也指用于失语症的***和处理发育性言语障碍的技术和方法。言语治的疗是由言语治的疗***人员对各类言语障碍者进行治的疗或矫治的一门***学科。其内容包括对各种言语障碍进行评定、诊断、治的疗和研究，对象是存在各类言语障碍的***和儿童。

1周岁时对熟悉的名称无反应，到1岁半时不能识别几种常见的物品，一对一语言训练咨询，或到2岁时仍不能听从简单的日常指令。语言理解障碍，2岁以后仍不能理解语法结构，不了解别人的语调和手势等意义，其严重程度超过同龄儿童的正常变异范围，并伴有语言表达能力和发音的异常。多数患儿对真实声音有部分听力缺损，缺乏辨别声音方位及来源的能力，一对一语言训练机构，但失聪程度不足以引起当前程度的语言受损。

感受性语言障碍鉴别诊断：①须与孤独症鉴别。感受性言语障碍者有正常的社交来往，参加社交活动，常利用父母得以安慰，能正常地运用手势等。②须与癫的痫性的获得性失语、语言困难、失语、选择性缄默症、耳的聋所致的语言发育迟缓及精神发育迟缓相鉴别。言语发育障碍；特定言语构音障碍鉴别诊断：须与耳的聋、精神发育迟缓和因发音器的官病变而引起的发音困难相鉴别。