5. 头发要适时梳洗,发型得体大方。男生尽量前发不覆额,侧发布遮盖耳,后发不及领;女生尽量前发不遮眼,侧发不掩睛。
6. 要保持友好积极的情绪,做到表情自然,不故意挤眉弄眼、吐舌、扮鬼脸怪相。
7.要做到坐有坐相,站有站样,走路昂首挺胸,举止得体,落落大方。
8.要爱惜校服,养成良好的穿着、保护、洗涤、叠放习惯。
9.园服损毁不能穿或丢失时,要及时报告或补办。
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幼小衔接为什么这样火?长期以来,我国学前教育与义务教育之间缺乏有效衔接。学前教育强调“游戏是孩子的天性”,一再严禁小学化——***园提前***汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。由此带来的结果是,一些***教育者一味带小朋友玩耍,而没有循序渐进地培养他们的学习意识、行为规范等,导致他们进入小学后难以适应学校生活,学习成绩滞后,这无疑令小学教师苦恼,也让家长们***。
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玩法:
1、教师和***手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名***站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的***手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的***则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼"的***立即放下手,同时蹲下。在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住,被捉住的***表演节目,然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。游戏继续进行,直到"老鼠"全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。
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