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教师招聘考试如何复习？

一、多总结。对各科内容进行不同专题、不同类型的整理和总结，能做笔记，中小学教师招聘考试，把各种观点融合到一起，这样既可以扩展知识面，又可以边写边记，相对只看不写而言，记忆效果要好得多。此外，还要根据大纲，在笔记上标明大致的要点和非要点，分清主次，减轻记忆的负担。整理过后，当然要及时复习巩固，翻来覆去的看，在理解的基础上记忆，也可以随时增添新鲜血液，争取与发展同步。

二、善思考。记住不等于会用，要想把别人的东西变成自己的，就需要多多思考，多多分析，多多理解。复习时要吃透课本，从整体上把握学科的知识框架和知识结构，该记忆的要记忆，该理解的要充分理解，光靠死记硬背是不行的，单纯地熟记课本上的条条框框也不行，只有在理解的基础上，理论结合实际，灵活地运用到实际当中，才算把知识学活了，才能坦然面对各种考题，才能做到运用自如。

三、勤交流。交流才会碰撞出火花，交流才能真正达到知识的融会贯通。有些人喜欢闭门造车，自己复习自己的，甚至害怕交流，以为交流之后自己就会少点什么，会吃亏，其实这种想法是大错特错了。交流不仅可以锻炼思维，宜春教师招聘考试，扩展对问题的思考，加深对问题的理解，还能使自己对该理论该问题产生非常深刻的记忆，从而不易忘记。可以说，交流或者辩论是学习的方法。

教育学必考知识点！现代教育学流派

　随着教育学的发展，教育学出现了很多流派，这些流派在教师招聘考试中，都占有一席之地，重要程度也是平分秋色，小学教师招聘考试网，对于各大流派的学习，还是跟着小编的脚步一起来吧。

　　现代教育学的发展主要分了实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学和批判教育学等学派。

　　实验教育学的代表人物主要是梅伊曼和拉伊，著作分别是梅伊曼的《实验教育学纲要》和拉伊的《实验教育学》，实验教育学的观点是提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究;优点是提倡定量的研究方法，推进了教育科学的发展。

　　文化教育学的代表人物是狄尔泰和利特等，教育观点认为教育过程是一种历史文化过程，优点是深刻的影响了德国乃至世界20世纪的教育学发展，在教育的本质、教育的目的、师生关系以及教育学性质方面给人许多启发。

　　实用主义教育学的代表人物是杜威，认为教育的目的是促使学生个体经验不断地增长;师生关系以儿童为中心，教师招聘考试培训哪家好，而不是以教师、学科知识为中心;优点是对赫尔巴特为代表的传统教育理念进行了深刻的批判，推动了教育学的发展。

　　马克思主义教育学代表人物有加里宁、马卡连柯、凯洛夫和中国的杨贤江《新教育大纲》等。马克思主义教育的观点认为教育起源于生产劳动，根本目的在于促进学生的发展，教育与生产劳动相结合等;马克思主义的产生为教育学的发展奠定了科学方法基础。

　　批判教育学主要眼熟几个人物就可以，考试的时候，蕞多也就是考这些人物，如果不知道这些人物，简直白给的分都不要呀，主要人物有鲍尔斯、金蒂斯、布迪尔、阿普尔、吉鲁等。

素质教育中的这些基础知识，再不看就晚了！

素质教育的特征主要是全体性及开放性、基础性和多元化。

　　全体性是指素质教育的对象的全体性，面向的是全体学生，每个学生都具有作为新一代合格公民所具备的基本素质；开放性是指素质教育空间的开放性，素质教育的空间和教育渠道来看，素质教育不再局限于校内、课内和课本，具有开放性；基础性是指素质教育内容的基础性，中小学素质教育的内容是基础知识、基本技能、基本行为规范、基本学习、生活能力等方面的教育，是为人的生存发展增强潜力的教育，是为提高全民族素质、未来劳动者素质和各级各类人才素质奠定的基础教育；多元化是指素质教育价值的多元化，素质教育首先必须满足学生个体生存与持续发展的需要，使学生学会生存、学会学习、学会发展、学会做人……，其次，必须满足学生的兴趣、爱好，发挥其特长和潜能，使个体得到充分的发展，充满创造的活力。