广州市领略纸品有限公司（以下简称领略公司），是一家集生产研发为一体的***水写系列产品厂家，主要生产制造钢笔水写布，彩色水写布，毛笔水写布，仿宣水写布、锦缎水写布、钢笔水写布、毛笔水写布、彩色水写本字帖，水写纸等产品；产品远销：日本、韩国、美国、马拉西亚、俄罗斯、西班牙等***。领略拥有一个理论基础扎实，实践经验丰富、开发能力极强得技术团队，自助研发真宣水写布，钢笔水写布等产品荣获***发明专利，通过多年来和教育系统、新华集团、书法协会、图书发行公司得合作开发，领略公司在水写系列产品领域在行业得前列。
孩子如果能够学习一两种艺术才艺，收获的不仅仅是才艺，更可贵的是在这个过程中培养的一些优良品质与习惯；所以这必须要考虑让孩子开始学习才艺的年龄是什么时候。比如：书法。孩子学习书法的年龄是几岁？是不是越小越合适呢？选错了时间，效果往往事倍功半，甚至适得其反。
首先，书法与一般美术不同，它兼具艺术性与实用性；因为写的是中文字，所以受制于中字的结构，孩子学习时不能随意泼墨涂鸦。 其次，书法书写的是各种不同字体与书体。对刚刚开始学习中文的孩子清楚地解释这些不同的字体，很不容易。所以要考虑好教给他们的时间，他们能接受的时间。 孩子学习书法并不是越早越好。 书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步地学习、练习，循序渐进。经过长期地练习，才能掌握一二。对孩子来说，让他们学习书法，也不是为了让他们成为书法家。
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此套装水写布为小学一年级硬笔书法练习贴，内容包括硬笔钢笔水写布一张，毛笔水写布套装价格，英文钢笔水写布一张，数学钢笔水写布一张，钢笔一只，画板笔一只，彩盒一个，水碟一个，相当于笔墨纸砚全部配齐，到手就能直接用.内容主要是适合一年级小学生练习硬笔书法使用。可根据客户的要求定制内容。
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正确处理中小学语文课与书法课的关系
当然，由于书法是以汉字书写为表现对象的，毛笔水写布批发，因此无论如何***中小学书法教育，都绕不开汉字教育。但毋庸置疑，在整个中小学阶段，语文课依然是汉字教育的主阵地。《通知》明确要求：“要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师***。”《纲要》也指出：“中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容。”因而，我们有必要思考，语文课与书法课中的汉字教育应该有所区别，否则便没有必要在语文课之外重新开设书法课的教育阵地；同时，它们又必须相辅相成，否则便会造成知识的冲突和学习的困惑。
作为汉字识读和书写的前提，语文课和书法课都牵扯到共同认可的汉字规范形体的问题，或者至少应该有共同认可的规范标准、原则，只不过两者强调的***不同而已。但事实上，自近代以来，由于书写训练的逐渐缺失，也由于印刷、计算机技术的普及，各种规范文件更加侧重于印刷领域，早在1965年，***公布的汉字规范文件即命名为《印刷通用汉字字形表》，毛笔水写布生产厂家，1988年发布的《现代汉语通用字表》在字形标准方面未作改动，***近的《通用规范汉字表》对前两表的字“均按两表中字形收录”“两表之外的字，依据两表内部的字形规则确定”。这种状况致使手写体甚至印刷楷体等其他的印刷体都缺少必要的规范，也致使汉字教育遭遇到的尴尬。比如，小学语文课的写字教学采用了印刷宋体的规范标准，却又以印刷楷体为规范字样。至于书法课，则往往将汉字的表现归为艺术领域，更加提倡标准的多元化。在这样的汉字教育环境中，语言课与书法课对汉字的认识存在着较大的差异
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