软式器材的应用
1.要发挥一种器材多样化的用途作用软式器材不像传统体育器材固定不变，而是可以变换成不同的器械来使用，要善于总结与发现，才能使器材发挥***大价值。
2.要培养学生的创造性
教师的作用是教会学生学习方法，在教学中教师要鼓励学生自己进行器材的探究，培养学生的探知能力及创造力的发挥，让学生对器材多样性进行再创造，引导学生***思考，利用学生的好奇心理，发挥学生想象能力，会收到奇te效果。
3.要让每位学生通过练习体验成功的喜悦
软式体育器材的使用能克服学生练习中恐惧心理，为每位学生提供练习的机会，降低练习难度，通过练习让学生体验到成功的喜悦。
4.鼓励教师自己制作
软体能器材制作简单，应用废旧的物品改进就可以，只要在教学中多思考、多发现，随时可制作出好的体能器材。总之，软体器材的使用在小学体育教学中可给教学带来方便，给教师教学提供更加丰富的舞台。
***早操是***园体育活动的***形式，一般在早餐前进行。适合***早操有徒手操，模仿操、轻器械操等。有手操，模仿操，轻器械操。
软体能器材训练的根本目的——锻炼价值.早晨空气清新,可以加深呼吸,加速血液循环,CU进新陈DAI谢,还能使全身各肌肉群活动起来,使***肌体进入活动状态.冬季早操,可以提高***对外界气温变化的适应能力,还能培养***不怕寒冷 的意志品质.早操是***一日生活的开端,***的好,使***精神饱满,情绪愉快,为参加一天活动作好充分的准备.早教趣味软体训练***根本的目的在于能发展和锻炼***骨骼,关节及大肌肉群,培养正确的身体姿势,形成健美的体态,同时还发展***柔韧,力量,灵敏等身体素质,培养***的集体意识.
早教软体器材训练影响动作的要素:
(1)身体姿势:是指动作的外部表现.它包括;开始姿势.动作过程中的姿势和结束姿势.身体姿势的改变和正确与否,都直接影响动作的难易程度和锻炼效果.如"体前屈"时;两腿伸直或两腿弯曲,难易和效果都不一样;前者姿势正确难度较大,能达到拉长大腿后部肌肉韧带的作用,后者姿势不正确,完成动作虽然容易,但达不到锻炼的预期效果.
(2)动作方向:是指动作运动的方向.动作方向一般有:前,后,左,右,上,下六个基本方向,在徒手操中还经常采用向内,向外,绕,绕环和斜方向来说明动作.动作方向不同,所影响的肌肉群也有所不同.如体前屈时,主要影响腰背肌肉群.体后屈时,主要影响腹背肌肉群.向左(右)体侧屈时,主要作用于体侧肌肉群.因此,正确地运用动作方向就能更有效地锻炼不同部位的肌肉群.
